关于体验式教学在初中道德与法治课中的应用

韦桂庆

【摘要】道德与法治课程在初中阶段是非常重要的一门课程，能够帮助学生树立正确的价值观。教师要注重将体验式教学运用到初中课程中，这样才能提高教学的有效性，并不断推动道德与法治课程顺利进行。文章主要是对关于体验式教学在初中道德与法治课中的应用进行分析，希望能给教育者提供一些借鉴。

【关键词】体验式教学   初中   道德与法治课

【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-012-01

在初中阶段，道德与法治课程是非常重要的，能够帮助学生树立正确的价值观。教师要想改善教学效果，应该让学生明白道德与法治课程的精神内涵，充分考量道德与法治课程的特征，创新教学方法。教师运用体验式教学方法，将道德与法治知识与学生紧密相连，才能不断推动初中道德与法治课程的变革。

一、体验式教学的定义

体验式教学方法是一种科学有效的教学方法，在课程中是非常重要的。为了实现教学目标，教师应该不断明确体验式教学的定义。在道德与法治课程中，教师为了实现教学要求，应该不断调整教學方法。在讲授知识的过程中，不断激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习感受，这样能够让学生有饱满的学习热情，从而展现出课堂的特色。

二、教学理论基础

教师在道德与法治课程中运用体验式教学法，应该从教学理论方面进行科学考量。从道德与法治课程看，教师运用体验式教学法，主要是有以下教学理论进行支撑：首先，是马克思主义认识论，这样能够帮助学生突破重难点知识的学习，还能不断完善学生的认知;其次，是社会主义学习理论。……