基于核心素养的高中物理教学实践探究

刘元刚

【摘要】在高中物理的教学过程中学生进行自我的探索和研究能够有效提高学生的观察力、理解力和分析力，能够促进学生应用科学的方式对生活世界进行了解，在高中物理的教学过程中，培养学生形成核心素养，能够有效促进学生全发面的发展。

【关键词】核心素养   高中物理   实践教学探究

【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-014-01

引言

核心素养的养成能够促进学生养成积极的学习态度，提高逻辑思维能力、观察能力和终身学习能力。对于当前物理教学过程中存在的问题，老师需要采取相应的方式进行及时的改善，提高教学质量，提升学生核心素养。

1.高中物理核心素养培养意义

当今教育过程中对核心素养的培养十分重视，对学生生活学习态度、知识、技能、价值观以及情感多方面的综合培养，促使学生各方面综合能力得到提升。相比于传统教学模式，核心素养的培育更加具有科学性、全面性、系统性和权威性，更能引导学生实现更高的目标。

1.1促进学生养成积极健康的心态

在学生阶段，学生的主要任务是进行学习，对知识进行掌握，因为高中知识复杂而繁多，很容易造成学生心理压力过大，导致负面情绪的出现，受此因素影响，学生的学习状态低迷，对学生造成负面影响。因此在教学的过程中首先需要培养学生形成积极健康的心态，学会自我调节，学生只有保持积极向上的心态才能确保学习的效率。

1.2培养学生观察能力以及思维能力的发散