广西高职院校保税物流形式及人才培养研究

彭博

摘要：如今随着互联网的发达，各大电商平台如雨后春笋般蓬勃的发展了起来。这一方面促进了物流行业的发展，另一方面对于物流行业带来了极大地挑战。同时，对于物流方面人才的需求越来越强烈。文章主要以广西为例，结合当地的主要特点，对其高职院校的保税物流形式和人才培养进行研究。主要从保税物流的含义，广西保税物流发展的现状，广西高职院校人才培养的不足以及广西高职院校人才培养的策略这几个方面进行研究。

关键词：广西;高职院校;保税物流;物流;人才

为了适应如今社会的发展，满足经济一体化发展的需求，物流行业在其中起着非常重要的作用。各个高等院校应该为行业的发展提供人才和技术保障。因此，高等院校应开设保税物流课程，物流实务课程等等，同时，高校也应该加强教学改革，采取有效的教学措施。从而更好地为社会提供源源不断地专业物流人才。文章以广西的高职院校为例，探讨其在保税物流课程的实施，以及相应的物流专业人才培养方面的现状，找出其存在的不足，同时为更好地实施物流课程，更好地培养专业物流人才提出一定的意见和建议。

一、保税物流的含义

保税物流就是指在海关监管区域内，从事相应的物流仓储、配送、运输以及物流信息等业务，在海关监管区域内，企业享有相应的税收政策。简单地说，保税物流就是指企业在不需要承担税收的情况下，所从事的物流工作。同时，保税物流具有保税仓储，简单加工，转口贸易的三大功能。总得来说，保税物流是指物流分类的一种，符合物流科学的普通规律。而高等院校在进行保税物流课程的教学中，也应遵循一定的物流规律，通过理论与实践相结合，从而来更好地做好保税物流课程的教学工作。另外，保税物流的课程内容主要包括保税物流相关理论知识的学习，以及物流实务课程等等。通过理论课程的教学加强学生对于保税物流知识的理解，另外，实务课程促进学生将所学知识运用到实际工作中，从而有利于知识的消化理解和吸收。从而更好地做好人才培养工作。

二、广西保税物流发展现状

2.1  管理体制落后

如今随着信息化社会的到来，各行各业都在积极地进行转型与发展。因此，其对应的管理体制也应实现转型。传统的管理模式已经无法实现社会发展的要求，物流企业应积极探索现代化的管理体制。然而广西保税物流在管理上面缺乏现代物流的管理思想，管理体制陈旧与滞后。一方面是广西的物流起步比较晚，另一方面是受到广西经济发展的制约。这都造成了广西的保税物流在现代化发展中的滞后局面。

2.2  港口物流建设缺乏协调

广西有着钦州港口、防城港口和北海港这三大港口。然而，这三大港口并没有形成自己的分工和特色，另外，三大港口也没有很好地做到补充与协调工作。在建设和发展的过程中，这三个港口存在严重的设施重复问题，抢夺资源问题，服务同一化问题等等。港口物流建设缺乏协调是目前广西物流建设存在的非常严峻的问题。

2.3  缺乏相应的高层次物流人才

人才需求是各行各业的第一需求，物流行业也是如此。尤其是如今社会，物流在人们的日常生活中起着至关重要的作用。这也形成了大量需求相应的物流人才的局面。然而，目前从事物流行业的工作人员都是初高中毕业甚至小学毕业，他们只是通过实际的操作来学习与掌握物流工作，但是他们缺乏相应的系统性地理论教育。缺乏高层次高学历的物流人才，也是目前广西物流行业发展的一大关键问题。

2.4  钦州保税港区发展良好

钦州保税港区是我国国务院批准的我国第六个保税港区。一方面，它有着良好的港口条件的地理位置，另一方面，它是广西沿海的交通枢纽，有着便利的交通条件，此外，钦州保税区与内陆的连接也是十分顺畅的。良好的地理位置条件为钦州保税港区的发展注入了强大的动力。

三、广西高职院校物流人才培养的不足

3.1  课程设置不合理

目前，广西高职院校在物流课程的设置上面存在着很多的不合理之处。一方面是专业课程设置的不够细化，没有进行专业细分，很多课程同质化的现象比较严重。另一方面，物流专业课程的知识教育与社会严重脱节，学生在学校所学的知识不能很好地应对岗位发展的要求。此外，在教学过程缺乏实践课程的锻炼也是目前高职院校在物流课程设置上面存在的不足。

3.2  现代化课程建设不充分

目前是信息化社会，实现现代化的转型是目前社会发展的大势所趋。对于高职院校来说，在课程开展上面实行现代化建设不仅是做好教育教学的需要，也是为社会培养所需要的人才的需要。然而，目前广西很多职业院校在物流课程的设置上缺乏现代化的技术手段，仅仅通过传统的教学授课模式来进行。现代化课程建设不充分，也是其存在的很大的问题。

3.3  师资力量薄弱

物流专业是一个跨越很多专业的复合型专业，其专业的发展需要学习各个专业的知识，包括计算机专业、管理专业等等。这就需要其师资队伍有着丰富的学科素养。另外，物流专业也是一个需要理论与实践相结合的专业。这就需要师资人员需要通过不断地实践积累经验，然后更好地传达给学生。然而，目前广西高职院校的物流专业师资队伍所拥有的优秀教师数量非常有限，师资力量还很薄弱。

四、广西高职院校人才培养的策略

4.1  根据广西实地发展要求做好物流专业建设

不同地区有着不同的环境条件和发展特色，其相对应的物流课程设置也应该因地制宜，根据实地发展的需要来设置。广西地区经济发展相对落后，物流行业也相对发展滞后。因此，广西高职院校应该考虑到广西的发展状况，从而提出相对应的解决措施，从而有针对性地做好其物流专业的建设。

4.2  加强师资力量的培养

正如前文提到的，缺乏相应的师资团队是目前高职院校在物流专业发展上面的一大问题。因此，为加强物流人才的培养，应首先做好物流专业教师队伍的建设与培养。一方面，对物流专业设置严格的教师上岗制度，另一方面，加强对教师的专业培训。此外，还可以通过对教师进行定期考核，以促进教师教学水平的提高，更好地做好物流專业的教育工作，才能更好地促进人才的培养。

4.3  通过现代化手段实现现代化教学

实现现代化教学是目前教育发展的大势所趋。因此，高职院校在进行物流专业授课的过程中可以相应地技术手段的植入来实现课程的灵活多样。不仅有效地提升学生的兴趣，还能使学生切身感受到实际的工作环境。另外，也可以通过信息手段实现学生的模拟操作，提升学生的实践操作水平。从而更好地促进学生队伍知识的掌握与运用。

五、结语

文章以广西高职院校为例，对其在保税物流课程设置与人才培养方面的工作进行研究，指出其在课程设置方面存在的一些问题，例如课程设置不合理，师资力量薄弱，实践活动缺乏等等问题。并提出相应的解决策略，以期为更好地做好物流人才培养做出一定的贡献。

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课题名称：本论文是在广西职业技术学院校级课题（编号：桂职院【2018】209号 183203“广西高职院校保税物流人才培优的研究与实践”的基础上研究