新媒体视域下大学生实践教育融入思想政治教育的途径研究

王明磊

摘 要：在新的形势下，新媒体成为大学生思想政治教育的重要载体和关键途径，也给大学生学习、生活和思想带来巨大的冲击。思想政治教育是大学生将马克思主义经典理论付诸实践的思想武器，新媒体时代，大学生思想政治教育工作面临着新的挑战、新的情况和新的问题。实践教育融入高校思想政治教育能够革除大学生思想政治教育重理论、轻实践的弊端，推动高校思想政治教育从传统应试教育体系向实践教育体系转变。因此，本文以新媒体为传播工具，创新高校思想政治的方式，建立大学生思想政治教育的新途径。

关键词：新媒体;大学生;实践教育;思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）19-0181-02

在新媒体环境下，大学生思想政治教育的载体更为多样，教育水平要求更高，环境更为复杂。社交媒体、网络媒体、自媒体尤其是移动媒体让大众都成为信息传播者，给大学生的思想带来了冲击，也给高校思想政治教育带来了新的契机。过去思想政治教育理论依靠教材为载体进行传授，重视理论，而实践不足。但是在信息技术环境下，去中心化和高度交互性让网络媒介环境发生了根本的变化。当前，所有的大学生都成长于新媒体环境下，新媒体平台对于他们的价值观念、认知方式、行为习惯都有着潜移默化的影响。因此，高校要创新思想政治教育的实践途径，培养志存高远的大学生，将思想政治理论内化于心，通过实践的方式外化于行，将思想政治教育的理论成果转变为大学生不忘初心、砥砺前行的动力，努力实现中华民族的偉大复兴。

一、新媒体视域下大学生实践教育融入思想政治教育的价值

（一）推动思想政治教育实践教学体系的构建

从本质上来说，思想政治教育就是实践性的教育，是知行合一和道德的践行，必须要在实践中予以检验。如果大学生思想政治陷入了应试教育的教条，不能帮助大学生解决学习、生活、未来就业的实践问题，不能够按照思想政治教育的价值观指导自己的实践，那么思想政治教育就是失败的。单靠考试肯定不足以检验大学生的思想道德素质，中国上千年的科举考试已经证明了这一点[1]。因此，要真正让大学生践行社会主义核心价值观，就要推动思想政治教育体系的变革，从过去的理论教学体系向实践教学体系转变，新媒体视域下的大学生实践教育恰好能够满足这一需求，改革传统应试教育的弊端。

（二）实现立德树人的目的

新媒体视域下的大学生实践教育能够让学生接受当代马克思主义最新成果，培养现代社会公民意识和法治精神，养成高尚的道德情操和思想政治理论水平，建立马克思主义科学精神，能够运用唯物主义的理论认知世界的客观规律，并且解决实际问题[2]。通过思想政治实践教育弘扬爱国主义的主旋律，培养对祖国和对祖国文化的深厚感情，让他们以拳拳赤子之心，心系中华民族。比如，单靠应试教育是不足以培养大学生的爱国信念的，只有在不断的实践中才能锻炼他们的爱国意志和顽强斗志，因此必须要结合新媒体的环境，以立德树人为目标，将大学生培养成有理想、有抱负、有信念、有坚持、有文化、有素质、有道德、有纪律的新时代中国特色社会主义好青年。

（三）创新大学生思想政治教育的途径

新媒体是相对于报刊、杂志、广播、电视、户外媒体的新型网络媒体，以数字技术为依托、以移动终端为媒介，通过大众社交互动进行传播。新媒体平台信息巨大，思想政治教育素材丰富，贴近大学生现实生活，让思想政治教育内容更为形象化、灵活化和具体化。新媒体平台下能够让利用视频、图片、语音、动画和在线互动的方式进行教育，还可以个性化地推动大学生思想政治教育，让学生在网络环境自主地进行思想政治学习，并且进行社会主义核心价值观的

实践。

二、新媒体视域下大学生思想政治教育面临的挑战

（一）高校新媒体教育的环境有待完善

从教育者方面来说，高校思想政治教师的媒介素养有待提高，思想政治教育在传媒领域的实践性严重不足，多数思想政治教育的教师还停留在应试教育的思维，将思想政治工作当成照本宣科的理论教材。调查中发现超过50%的教师使用QQ、微信等工具进行思想政治教育，但是也是只限于这些工具，没有将社交媒体共享和集群的力量充分利用起来，只是将社交软件作为和学生交流的工具。从学生的角度来说，大学生沉迷网络，尤其是移动端技术的产生让很多学生在手机上花了太多的时间，很多大学生受到西方资本主义负面思想的影响，从自媒体上获取很多负能量的信息，受到反动、迷信、暴力等信息的影响，过去几年的校园贷就是典型例子。在思想政治方面，高校目前尚没有充分地、有效地利用新媒体开展思想政治教育工作，更没有和实践相结合，教育者还是拘泥于传统教学方式，缺乏对新媒体技术的应用能力。思想政治教育宣传停留在表层，传播方式滞后于新媒体平台的发展，尚未建立起全面完善的运营体系。

（二）思想政治教育脱离大学生的生活和实践

学生对思想政治教育的践行度不足，思想政治理论与新媒体时代下大学生的思想状况脱离较为严重，在学生的思想、生活、学习和未来工作上指导意义不大。教学理论上夸夸其谈，而行动上毫无建树，甚至是南辕北辙。比如，十八大以来，在习近平总书记的英明领导和高瞻远瞩下，反腐事业取得了辉煌的成就。在取得成就的同时，也揭示了一些深刻的问题，比如有些落马官员当面一套，背后一套，冠冕堂皇地讲着马克思主义理论和宣扬社会主义核心价值观，但是实际上却完全干的是西方资本主义那一套，腐化堕落，追求享乐。究其根本，就是因为大学生思想政治教育缺乏实践的路径，理论和实践相脱节，在大学时候没养成良好的践行习惯，就不能真正实现“立德树人”和“铸魂育人”。

（三）大学生思想道德价值观偏离

当前社会靡靡之风较为严重，高校存在拜金风气，现阶段思想政治教育不能有效解决大学生生活、学习和工作的问题，在庞大的就业压力下，大学生思想波动较大，缺乏对社会主义核心价值的坚持。调查中发现，很多大学生忘记了他们的初心和理想，为社会主义事业而奋斗的信念不强，意志薄弱，个别大学生受到拜金主义思想的影响，甚至唯利是图。还有些大学生缺乏爱国主义精神，凡事先考虑自己，后考虑公共利益，缺乏公共精神。同时，由于思想政治教育和心理健康教育、就业，道德教育结合不紧密，导致大学生思想道德水平不高，存在思想空虚、道德堕落、生活懒散、功利主义、追求庸俗、纪律性差、诚信淡薄、心理承受能力差、挫折感强等问题。

三、新媒体视域下大学生实践教育融入思想政治教育的有效途径

（一）创新思想政治教育课程

首先，将思想政治教育和心理健康教育、思想道德教育、安全教育、民族精神教育、爱国主义教育、公民教育、就业指导相结合，重新构建新媒体环境下大学生思想政治教育的体系，突出思想政治教育的实践性。利用思想政治教育的实践价值帮助大学生解决日常生活中的难题，解答思想困惑。比如让大学生利用习近平中国特色社会主义思想指导大学生的实践。其次，构建以实践为导向的课程体系，有目标、有规划、有针对性地进行实践教学，以社会实践活动为载体，不应该拘泥于理论教材，更应该继承毛泽东思想，发扬习近平中国特色社会主义思想，挖掘社会中的真实问题。最为重要的是要在实践中坚持思想政治教育的群众路线。最后，增强思想政治工作时代感和吸引力的号召，将社会主义核心价值观作为大学生行动指南。习近平指出：青年人要立志做大事，大学阶段是立志的关键时期，如果大学生受到一些不良自媒体的影响，他们就贪慕虚荣，而不是立志服务于社会，服务于人民，投身于社会主义伟大事业的建设当中。

（二）充分利用新媒体平台

构建高校新媒体环境，把网络思想政治教育阵地建设好，将新媒体作为大学生文化传播、文化选择和文化创造的载体，不仅作为思想政治教育的“传声筒”和“小广播”，更要形成道德准则。将数字技术作为一种塑造人的力量，在思想政治的实践课堂中发挥作用，潜移默化地发挥新媒体平台的作用，让思想政治教育的理论转化为大学生的精神支柱。结合爱国主义教育，让大学生在新媒体上传播社会主义核心价值观，建立红色文化，将新媒体作为传承红色基因的重要力量，让新媒体平台散发出来的信仰之光铺平奋斗之路。充分利用新媒体的分享性传播爱国思想，比如，在新媒体平台上树立榜样的力量，培养大学生的至诚爱国情怀。

（三）创新实践文化形式

思想政治课程应该从课内转向课外，从应试教育向社会实践活动转变，以四个坚持为指导，坚持立德树人。比如，让大学生编制弘扬传统文化、红色文化、社会主义核心价值观的艺术作品，创作歌曲、小品、相声，通过新媒体平台进行传播。培养大学生淡泊名利、甘于奉献的精神就要从一点一滴的小事做起，比如组织学生去养老院、福利院、孤儿院等机构去做公共服务，以马克思主义理论为指导，推动思想政治教育创新。还可以组织大学生进行爱国主义活动，宣传社会主义核心价值观，发出高校新媒体的主流价值声音，比如以院系為主体，建立高校思想政治新媒体平台的公众号，线上和线下实践相结合。同时，还可以让大学生利用马克思主义理论解决他们日常生活中的问题，指导学习的实践，建立崇高理想，进行创新创业和科研学术的实践路径，让大学生在一点一滴中实践思想政治教育的理论。

四、结语

高校应该创建良好的新媒体传播环境，创新高校思想政治教育的实践教学体系，让思想政治教育在理论上长期指导实践，发挥思想政治教育的实效性，对学生的全方位成长和全面发展有着深刻的影响。充分发挥新媒体在大学生思想政治教育的实践导向价值，培养大学生不忘初心、拼搏奋斗的精神，培养有理想有抱负的新时代中国特色社会主义好

青年。

参考文献：

[1]刘志侃，程利娜.大学生日常思想政治教育研究的回顾与反思[J].学校党建与思想教育，2017（18）：32-33.

[2]宋明江，杨正强，胡守敏.基于新媒体环境的大学生思想政治教育创新思考[J].广西社会科学，2016（8）：213-216.