高中美术教学中融入民间美术的探索

杨丹丹

摘要：新课程改革不断深入下，高中美术教学内容也有了明显的扩展，不再只是单纯的美术技能学习，也更加注重美术人文精神培养，传统美术更是在教材中广受关注。基于此，本文就高中美术教学中融入民间美术进行了探索，希望以此来为美术教育工作者做出贡献。

关键词：高中；美术教学；民间美术

中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0018

美术课程设定的目的不单单只是让学生了解教材上的技能与知识点，其还能有效丰富学生知识、提高学生美术素养与审美能力，让学生思想观念、综合素质等多方面都能够得以发展。为此，在实际美术教学课堂中，美术课程教学意义十分显著。可是传统美术教学课堂教学效果并不理想，教师对于美术教学内容兴趣不高，而民间美术的有效融入则能改善这一现象，所以筆者也对其进行了如下研究。

一、高中美术教学中融入民间美术的意义

1.民间艺术是学生传承文化重要构成

民族的才是世界的，在世界全球化不断推进的环境下，文化发展领域中也有越来越多的人开始意识到弘扬民族文化的价值。民间艺术作为我国传统文化重要构成，本就直接记载了我国文化发展历史，是我国宝贵财富，将其融入到高中美术教学课堂中，本就是对传统文化的传承与弘扬，也能帮助学生更好地了解我国传统文化[1]。

2.民间艺术中蕴含丰富美术教学价值

民间艺术中蕴含着较为丰富的美术教学价值，主要体现在造型要素以及审美情趣上。……