基于核心素养的高中地理课堂中有效提问教学策略

马正杰

【内容摘要】地理核心素养主要指的是学生在学习地理知识后，站在地理视角之上去了解地理现象，运用地理学习能力来解决实际地理问题的一种内在涵养。高中地理学科所具备核心素养的基础所在为地理素养，主要涵盖地理情感，地理知识，地理思想，地理水平以及地理方法等诸多内容。而若想提高学生的地理核心素养，则可利用有效提问的方式，来引发学生思考地理现象及知识，升华学生的地理情感等，从而真正提高学生的核心素养。

【关键词】核心素养 高中地理课堂有效提问 策略

前言

在当前教育领域中，课堂提问为开展教學工作的一项常用手段，在高中地理教学中，课堂提问的作用非常显著，且具备着教育意义。通过有效的课堂提问，利于强化学生理解与运用地理知识，提高学生在地理学习中的热情与积极性，同时也利于发展学生的创新思维能力，落实开展核心素质教育，让学生能够在高中地理课堂的学习中，获得综合素质的进步。本文以地理核心素养简述为出发点，着重探讨基于核心素养的高中地理课堂中的有效提问教学策略。

一、地理核心素养简述

高中地理学科的核心素养，是要求学生在学习阶段能够获得地理知识，形成地理意识，以及提高地理技能等诸多方面，并善于将这些方面运用至生活实际之中，以便解决生活中所存在的实际问题，以此来满足高中生的身心发展需求以及生活需求等。……