探讨初中音乐教学中学生审美能力的培养

郭小艳

摘要：随着音乐教育改革的不断深入，审美能力在音乐教育实践中越来越受到重视。它是人们参与社会实践活动的必然结果。现代教育注重学生五种教育的全面发展，其中音乐是重要的艺术形式。好的音乐可以给人带来美好的感觉。其欣赏教育更是培养中学生审美能力的有效途径。审美能力的培养是这方面教育不可缺少的一部分，而音乐教育則是培养审美能力的重要手段，使人们接受美的熏陶，从而培养自己的审美能力。

关键词：音乐教育；音乐欣赏；审美能力

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0037

一、审美教育的概念

学生审美能力的培养不仅限于音乐欣赏教育，还包括：美丽的事物和自然的形象。因此，在相对有限的审美教育背景下，学校音乐欣赏教育可以对学生进行有针对性、有目的性的教育活动，引导学生注重实践，这对于提高他们的审美能力具有重要意义。音乐教育是学校实施美育的重要途径。其中，审美能力的培养是其教育的重要组成部分。

二、中学生音乐审美能力的现状

1.传统音乐教育模式对中学生的影响

课堂教学是师生掌握知识和技能的过程。在教学过程中，教师要重视审美教育，培养学生的审美能力。因为在应试模式下，一些学校不重视音乐课，并没有意识到它的重要性。由于音乐课数量的缺乏，中学生的审美能力也无法得到提高。音乐欣赏课程本应积极调动学生的学习积极性，提高学生的欣赏能力，激发他们的创造力，提高其审美的能力。……