探讨情境教学在初中历史教学中的应用

周贵波

摘要：随着我国教育事业的飞速发展，教育体制不断完善，学校对教育策略以及教学方法也在不断的创新。初中历史可以使学生学习和了解历史事件，培养初中生的审时度势能力和分辨能力。但就我国现有的初中历史教学现状而言，传统的历史教学方式已经不能满足学生对历史知识的学习需求。所以，改变我国初中历史教学策略具有重要意义。情境教学法作为一种新型的教学模式，初中历史教师如何将这种教学方式有效地融入初中历史课堂教学中，已经是广大初中历史教师值得研讨的课题之一。所以，文章对情境教学法如何有效地运用在我国初中历史课堂教学中进行分析并提出相关策略。

关键词：初中历史教学；情景教学法；应用

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0051

在初中阶段，历史教学是对人类发展过程的记载，通过历史课程的学习，有助于初中生的健康成长，提升学生的民族感与自豪感，全面培养初中生的核心素养，从而促进初中生的全面发展。传统的灌输式教学已经不能满足现在学生的教学需求，合理地运用情境教学法在初中历史教学中，能够有效提升初中生的学习兴趣，从而实现历史教学的目的。

一、初中历史教学特点

对于历史这门学科来说，它具有较强的叙事性，通过对发生过的人物和事件进行描述，让学生感受到过去发生的故事，并且故事都是真实存在的。所以在进行历史学习时……