“疫”轻花开，从“心”出发

倪福浩

延长版的寒假里，我们也曾“终日寻春不见春”，而今的乳山市育黎镇中心学校，却是“夏浅胜春最可人”。疫情渐轻，盛夏已至，育中的莘莘学子终于告别“宅”家时光，沉寂已久的校园终于迎来师生久别后的重逢。

厉兵秣马，筑牢管控根基

开学前夕，学校的领导和教职工志愿者夜以继日，严格按照卫生消杀管理的标准操作规范，对全校教学楼、实验楼、餐厅及楼道、厕所的每一个角落进行撒网式的排查、消毒。由政府、教育部和卫生部門工作人员组成的流行病摸排小组，走街穿巷，进村入户，对各学段的学生、家长及教职工进行排查摸底，为每一位师生和学生家长建立起了个人健康屏障。同时，学校利用“钉钉直播”和“致家长一封信”的形式为师生和家长打好返校复课前的“预防针”，配合学校认真履行疫情下顺利复课的各项规程与责任。

校园之声将开学第一天的详细安排告知于众，并要求师生严格执行疫情之下学校出台的各项规章制度，要求师生心怀感恩，珍惜来之不易的复课时机，共克时艰，一心向学。开学第一课，班主任老师运用现代化教育手段，就到校须知、上下课和课间注意事项、中午就餐、七步洗手法、爱心防护包的使用等事项以直观形象的形式让学生入脑入心，感践于行。

以心育心，增强师生免疫力

为确保学生身心健康，学校双管齐下，创新举措，开展疫情心理干预工作。上课时老师通过抗疫知识竞答、作文大赛的形式让学生畅抒自己在疫情期间的心理感受与情绪体验。对于学生出现的担忧、焦虑、恐惧的情绪反应，老师循循善诱，引导学生积极调适心理状态，顺利度过缓冲期，全身心投入到紧张忙碌充实的学校学习生活。

心理健康教育课上，任课教师在支招献策的同时，注重对学生心理能量的挖掘，引导学生关注国内外疫情信息，重温抗击疫情中的感人故事，学习奋战在抗击疫情一线医护人员的无私奉献精神。

聚焦课堂，打赢复学攻坚战

班主任努力营造良好的课堂教学气氛、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态。任课教师通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，让他们树立学习信心，重建学习规则。

为了让学生尽快恢复正常的学习状态，任课教师通过网课学习效果检测对线上教学情况摸底评估，对全班学生的学习情况进行整体分析，为每一位学生建立个人学习档案;在授课之前结合前面的知识点和前后知识的关联进行回顾梳理;教学过程中分层合作，因材施教，从而实现线上线下有效学习的有机衔接。

“疫”轻花开，从“心”出发，育黎镇中心学校以全新的姿态稳步推进，迈出了抗疫复学第一步。