小学语文古诗词教学策略

孙 珍

江西省抚州市临川十二小

古诗词是我国古代流传下来的优秀传统文化，同时也承载了我国文化的内涵。学生可以通过古诗词的学习，了解我国古代人物的思想内涵，并可以从中受到教育。我国古代诗词具有严格的韵律要求，教师在古诗词教学中应加强对学生古诗基础知识的教学，使学生对古诗词阅读产生兴趣，能够从古诗当中获得语文知识。

一、背诵古诗词，培养古诗阅读习惯

我国古代诗词具有规定的韵律，古诗词阅读能够锻炼学生对语言节奏的掌握，学生可以通过古诗词的背诵，掌握古诗词韵律的规律，从而可以从中学习到词汇应用知识。教师应该对学生的古诗词背诵严格要求，促使学生对古诗词阅读更加熟悉。教师还应在古诗词教学中做好引导，用标准普通话形式带领学生朗读，还可以应用创新的朗读方式提高学生的朗读兴趣。古诗词教学的过程中，教师可以应用多媒体向同学展示古诗词当中的意境，学生可以通过古诗词中意象词汇的记忆对诗词内容有更深了解，并且能够更容易的记住诗词内容。教师应引导学生对古诗词中的意境展开想象，学生在背诵古诗的同时能够被诗词当中的情绪感染，养成背诵古诗词的习惯。

小学低年级学生在学习《静夜思》时，教师可以带领学生熟练阅读古诗，并且对古诗中的人物动作步骤进行讲解。教师还可以在教学过程中向同学演示，诗人躺在床上发现从窗户透进来的月光，诗人将银白雪亮的月光比作秋霜。……