信息技术环境下小学语文教学创新研究

甘肃省岷县团结九年制学校 林梅霞

在灵活运用信息技术的教学中，教师要先学会相关技能，利用白板、电子屏幕等为学生展示小学语文领域的相关知识；在课堂导入时，灵活运用多种方法，使课堂生动有趣，吸引学生对语文的兴趣。这种形式对于教师和学生的改变都十分明显，为了完成国家制定的目标和要求，新出台的政策要求小学教师都必须掌握信息技术在课堂中的运用，拓展学生的知识面，提高教师教学技能。

一、信息技术相关领域的介绍

1.信息技术的含义

简单来说信息技术就是用具像的理论解释抽象的知识，将大数据的信息和相关技术的发展结合成的一个产物，如果在生活学习中更好地运用，能方便人们吸收和掌握知识，从精神层面感受科技的魅力，从物质层面为自我发展奠定良好的基础。

2.小学语文课堂应用信息技术应用的意义

在传统的教学中，在文章的理解、生字和成语的运用学生都出现了死记硬背、不灵活运用的现象，老套的教学模式使学生不热爱或者厌恶语文学科。要改变这种学习状态，就要引入多媒体技术，用多种方法调动学生的积极性，使学生真正爱上小学语文。

二、信息技术创新小学语文教学的方法

1.创新教学模式

现代科技让学生充分感受到了国家的强大，以科技为美、以科技为榜样的大数据时代刷新了人们对世界的认知，按照国家所提出的目标和要求，知识的培养从娃娃抓起。在小学语文学习当中，由于素质教育和专业的语感培养是十分困难的，所以更加需要运用信息技术来提高课堂的丰富性和有趣性，以学生感兴趣的视频资源和相关知识的介绍为主题，充分调动学生探索知识的欲望，利用翻转课堂的优势，问学生对所观看的视频的感悟和收获，教师应对教学方法和策略的引入进行深刻的思考。

2.锻炼学生思维能力

在小学语文学习当中，书本的知识是有限的，但是利用互联网的资源可以拓展新领域。在课上运用多媒体设备，可以从有限的知识当中延伸出新的思考，锻炼学生的逻辑思维能力和感性思维能力，在学科之间的交叉部分找到融合点，思考其中的内在联系和区别。利用信息技术，我们可以在投影上轻松展示，舒缓的音乐为学生带来平和与享受，丰富的色彩给予其足够的视觉冲击。在课后的练习当中，利用信息技术可以在学生头脑当中形成清晰的体系和模型。

三、信息技术在小学语文当中体现的应用举例分析

1.教师备课方式的改变

首先，教师在备课的时候，应该多设置一些开放性的问题，把课外知识投射在屏幕上。把课程目标、课程内容和课程的重难点在大屏幕上投放，使学生在脑海中有清晰的框架，在讲新内容的同时预习一遍之前所学过的知识，帮助学生强化记忆。教师讲课的时候，要采用循序渐进的方法、由浅入深的原则。比如讲名家的事迹，首先要让学生提前查询该人物的资料，对自己所查询的人物有所了解，在课堂上，在学生畅所欲言的基础上，教师用投影投射出讲解的内容，加深学生记忆。

2.网上教学视频的发展

互联网发达的时代，我们无论是学习还是生活，都可以利用网上共享资源，教师可以把自己的特色课堂上传至网络，形成资源共享，教师之间可以相互切磋，相互学习。假期里，教师可以在家与学生互动学习，提高成绩。在平时的课堂当中，也可以拿一些名师的教学视频做一些小学语文知识的课外拓展，让学生感受不同教师上课的风格，以及他们上课的相同点和不同点，知识碰撞时才会出现火花，这有助于学生进行思考，锻炼思维能力。在教学视频的结尾，教师可以进行课堂小结，加深学生对本章内容的印象，锻炼独立解题的能力。线上教学和线下教学的有效结合，充分把多媒体技术运用到小学语文的学习当中，对教师、学生、家长都是十分有益的。

3.PPT 和微课的制作

辅助法教学是教师基本的教育方法，利用多媒体的丰富性和有趣性集中学生的注意力。教师在进行课件制作的时候，要多采用符合小学生性格特点的可爱有趣的背景图片，将文字编辑成象形文字，插入超链接，随时播放动画和视频，辅助完成课本知识的讲解。教师在PPT 的讲解中可以采用闯关的形式，比如先情景导入：小兔子和小乌龟要进行赛跑，将学生分为两队，看看哪一组先完成比赛。诸如此类的导入十分吸引学生，而且使其能够在游戏中感受语文的乐趣，增添了课堂的生动性和灵活性，也培养了学生不畏挑战、勇往直前的性格。学生在书本中学到的知识可以灵活地运用到现实生活中，用有限的知识来解决问题。

新媒体和新的信息技术的运用，颠覆了传统教学方式，现代信息技术应用到了各个领域，特别在文化领域起着十分重要的作用，无论是学生还是老师，都充分感受了信息技术的魅力：与课堂的完美结合，上课效率的提高，教师对新问题解答的技巧等等，使学生在获取知识和运用知识方面事半功倍。