浅谈“音乐中的故事”在音乐教材中的应用

李效勇

摘 要：小学音乐教材内容的设置和课程的安排都是编写者经过深思熟虑后作出的决定。最终出现在音乐教材中的每一个板块都对学生的学习和成长有着非常重要的意义。随着教育事业的进步以及我们对教育本质的不断深化认识，教育的具体形式相较之前也做出了调整，“音乐中的故事”这一板块出现在了小学音乐教材中。因此，本文针对这一板块出现的意义和作用展开详细分析，这对我们今后继续开展音乐教学工作有着非常重要的意义。

关键词：音乐中的故事;小学音乐;小学生;音乐教师

一、“音乐中的故事”增加了学习趣味

传统的音乐教学方式是比较直接和明确的，根据学生的学段和年龄选择适合他们学习的歌曲或其他音乐专业知识经过编撰和排版，最终形成一本完整的音乐教材。教师需要按照音乐教材的内容设置形式和基本顺序制定并逐步落实教学计划。虽然在教学工作开展初期，音乐学科展现了强大的魅力并吸引了学生足够的学习兴趣。但是随着学生逐渐适应教师的教学节奏，他们会觉得音乐知识的学习和其他学科知识的学习并没有任何区别，特别是一些音乐细胞较少的学生更是会逐渐丧失学习兴趣。但是“音乐中的故事”这一板块的出现在一定程度上改变了传统的音乐课堂教学形势。在一直练习唱歌之外，学生接触到了一种全新的内容——读故事。故事本身所展现出的趣味性和小学生的成长需求与兴趣爱好无缝对接，学生喜欢读故事并享受这个过程，那么学习音乐课程的整体趣味性就得到了非常明显的提升。

二、“音乐中的故事”向学生传达积极的价值观

在教学中，知识的传授和价值观的传递处于同等重要的地位。而在此认识的基础上把格局放宽，就可以衍生出知识教育和道德教育的同时进行，是我国当下开展教育事业重要理念这一真理性认识。传授学生知识可以有效提升学生的专业能力，对学生进行价值观教育可以帮助学生树立良好的思想道德意识，从而实现自身综合素养的全面发展。这一理念的推行超越了学科限制，每一名任课教师都要充分承担自己的责任，贡献力量。针对向学生传达积极的价值观这一问题，故事相比于歌曲是更有优势的。因为学生的阅读一个故事的过程中了解故事中的相关人物形象，进而解读出具体要表达的理念和内涵，这个过程是非常直接的。但歌曲则不同，学生学习一首歌，不仅要掌握歌词更要掌握相关的韵律、协奏和唱法，而且后者明显在一首歌的教学中占据主导地位。在实际教学过程中，教师几乎很少把一首歌的歌词像语文的阅读理解那般向学生做出专业化、细致化的分析和研究。所以，“音乐中的故事”这一板块的出现可以发挥向学生传达积极价值观的作用。

例如小学五年级音乐教材的“音乐中的故事”这一板块给学生讲解了一个《彼得与狼》的小故事。通过阅读整个故事，学生可以认识到狼是一个反派的角色。狼想要抓住鸭子，结果却被彼得捉住了。当猎人来了以后，面对怎么处理狼这种通常带有凶狠残暴设定的动物时，大家并没有伤害它，而是选择把它送到动物园。这种结局的设定非常有人情味，同时也在一定程度上向学生传达了保护野生动物的意识。学生读完整个小故事，宛如一股暖流在学生心间经过。这个小故事对学生起到的教育意义远远要比学生学习一首歌曲的收获更加丰富。

三、“音乐中的故事”实现了故事讲述方式和音乐教学模式的创新

通常角度理解音樂和故事，绝大多数学生都会把他们看成两个相互独立的概念，音乐就是音乐，故事就是故事。即便这二者之间有一定的交集，那基本上也体现在学生学习一首音乐时，了解这首音乐创作背景的相关故事。音乐和故事这两个概念一直没有实现充分的融合。但是“音乐中的故事”这一板块的出现改变了这种局面。音乐中的故事并不是单纯地向学生讲故事，也并不是仅仅要求学生学习音乐，而是把这二者之间做了一个有机融合。学生在阅读一个故事的过程中也会接触到相关的音乐元素，故事的趣味性和音乐的结构性这两种优势组合在一起实现了1+1>2的效果。而这也有利于在保护学生学习兴趣的同时，提升其学习效率。我们仍然以《彼得和狼》这个音乐故事为例，与故事情节进行和转折出现相呼应的便是音乐节奏的变化。当彼得打开大门来到空旷的草地上，小鸟向彼得飞来并高兴地叫了起来，而此时的音乐节奏是比较轻松欢快的。但是当故事出现转折，大灰狼即将凶狠地扑向鸭子时，此时的音乐节奏变得异常紧张。这种表现手法把音乐的描述力和故事内容紧密结合起来，可以让学生产生更加强烈的阅读体验。这也是一种非常典型的音乐教学创新。

四、结束语

“音乐中的故事”这一板块的出现不仅丰富了音乐教材的内容，更对教师的教学工作和学生的学习行为提供了便利条件。正确认识该板块的积极作用是我们发挥其教学潜力，为教学质量提升而服务的重要前提和基础。所以在今后的教学中教师要加强对此部分的关注力度和研究深度，为提升小学音乐整体教学水平而努力。

参考文献：

[1]陈强，于小雯. 《音乐中的党史故事》课程应用效果分析评价[J]. 文科爱好者（教育教学），2019，（01）：13+15.

[2]谭兴会. 融语文学习于音乐之中——“音乐中的故事”教学实录及解析[J]. 小学教学（语文版），2018，（Z1）：112-114.