浅析初中德育教育的创新教学方法

林玉冰

摘要：随着我国教育改革的不断深入推进，在现代化的教育理念影响下，班主任在日常工作的开展中越发重视对学生的德育教育。有效的德育教育能够对学生的品德进行培养，帮助学生形成正确的三观。所以班主任在开展日常工作对初中阶段学生进行教育的时候，需要加强对学生的思想品德进行培养，帮助学生树立起健全的人格。本文为了提高德育教育的效果和质量，对初中阶段的德育教育创新教学方法进行了深入的分析探究。

关键词：初中德育教育;创新;教学方法

在现代社会中所需要的人才不再仅仅只是知识掌握较为扎实的知识性人才，而是需要各方面共同发展的新型人才。班主任是班级工作的主要组织者和指导者，在对初中学生进行培养的过程中，班主任要关注学生的人格发展状况以及思想品德方面的教育，才能够给社会培养出优秀的现代化人才，推动社会的发展进步。通过长期开展班主任教育工作，可以发现对初中阶段学生进行德育教育的时候，班主任需要在日常工作中将以往所使用的教育教学方法进行调整和创新，使用创新的内容和方式对学生进行引导。

一、新内容——德育教育要与时俱进

初中阶段的德育教育不能够仅仅只是存在于浅层次的理论方面的知识讲述，而是需要与学生的实际生活相联系，这样才能够让学生的印象变得更加深刻，同时自觉的感受到德育的熏陶和教育。班主任应该与时俱进，对日常生活中可作为德育教育的素材内容进行收集、整理和总结，才能够在进行对学生的德育教学中得以充分利用。为了对学生进行有效的德育教育，班主任运用收集好的德育素材，每周召开一次主题班会课进行德育教育。例如，2019年是新中国成立70周年，班主任可以举行爱国主题班会课，给学生播放电影《我和我的祖国》，一起唱响国歌，对学生进行爱国教育。例如在新冠疫情期间，班主任可以让学生收集身边的抗疫英雄感人事迹，并举行故事会与同学分享英雄事迹，体会医护人员崇高无私、舍己为人的精神，科研工作者严谨的学术态度、大胆创新的精神。在活动结束之后，班主任还可以组织开展相关的讨论活动，让学生将自身的体验和感悟进行交流分享，再通过日记的方式把德育感想记录下来，引导学生不断地进行总结和反思，从而对学生的思想和品德进行熏陶，提高德育教育的质量。

二、新实践——开展多样化的校园活动

为了进行有效的德育教育，班主任需要把握住学生的各方面特点，才能够进行针对性的教育，吸引学生的注意力。对于初中阶段的学生而言，他们大部分都喜欢参与到各种集体活动之中，所以班主任就可以抓住学生的心理喜好，号召学生积极响应学校开展的各项活动，从而实现德育教育的目的。例如开展校园诗词大会，教师节黑板报比赛、国庆节手抄报比赛等活动，既能够给学生展示思维创造能力的机会，又能有效地培养学生的团队意识，让学生学会与人进行合作交流，同时也能够对学生的情操进行培养和熏陶。在开展德育教育的时候，班主任是非常重要的一个引导主体，所以班主任如果也能够参与到校园活动中，对学生进行引导，将会大大的提高团体活动的教育效果，推动德育教育的创新发展。

三、新方式——运用多媒体网络

为了提高德育的质量和效果，班主任可以充分运用多媒体设备以及网络信息技术。班主任提前通过利用網络信息技术收集到大量的能够用作教学资源的案例，然后在课堂中利用多媒体教学设备，通过播放相关图片、视频等方式，展示给学生进行欣赏和观看，然后再让学生进行讨论，深入感受其中所蕴含的精神和思想。不仅如此，教师还可以让学生自己在课后利用网络搜索相关的信息和资料，在课堂中分享给其他同学。这种新方式不仅使课堂更丰富生动，提高学生主动学习的兴趣，而且有利于促进学生对相关的信息进行深入的了解和感知，达到德育教育的目的。

四、新认识——提高家长对德育工作的重视

班主任在对学生进行教育的时候，可以与学生家长之间进行有效的合作。学生在成长过程中所获得的教育主要是来自于两个方面，第一个方面是学校方面的教育，第二个方面就是家庭部分的教育。家庭教育对于学生的成长而言，影响是非常大的，如果家长没有进行有效的德育教育，将会使得学生无法对社会进行正确的认识，并且不能够有效的明辨是非。所以在对学生进行德育教育的时候，班主任不能够仅仅只是使用传统的教学方法，而是需要加强与学生家长之间的沟通交流，这样就能够将家庭教育的力量融入到德育教育中。但目前部分家长在对初中阶段学生进行培养教育的时候，更加关注学生的学习成绩，并没有对学生的德育引起足够的重视。班主任可以利用微信或者QQ等沟通平台组建起专门的班级群，加强与家长之间的沟通交流，向家长传达对学生德育教育的重要性及正确的教育培养方法，帮助家长采取正确的方式对学生进行德育教育，提高家长对学生德育的认识和德育工作的重视。还可以在家长会中与学生家长进行面对面的沟通交流，给学生营造良好的教育氛围。有效的家校合作教育，能够推动我国教育的发展，提高德育教育的质量和效果。

结语：总的来说，随着我国教育改革的不断发展，素质教育变得越来越重要，所以就对班主任在日常工作中开展德育教育提出了一定的要求。为了促进学生的各方面素质共同发展，班主任就需要将以往所使用的德育教育方法进行创新。这样才能够对学生的思想和心理进行引导，帮助学生形成正确的人生观念，提高学生的整体素养。

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