高校辅导员法律素养探析

刘力行

三亚学院健康产业管理学院，海南 三亚 572000

随着依法治国和教育改革的理念不断深入，学生维权意识不断提高，对高校法治化建设也提出了更高的要求。2012年11月，教育部颁发了《全面推进依法治校实施纲要》，对各高校全面推进依法治校提出了部署和要求，“实施纲要”明确表示：“学校管理者和教师要学会运用法律手段保护自身的合法权益，依照法律对于学生进行教育、管理的意识和能力还需要提高”，同时必须“加强对学校领导干部、职能部门工作人员依法治校意识与能力的培养”［1］。高校辅导员作为高校学生管理的重要力量，与大学生们关系密切，他们的法律素养不仅影响着高校法制校园的建设，同时潜移默化影响了大学生的成长成才和法律素养。因此，新形势下，加强辅导员法律意识，提升辅导员法律素养刻不容缓。

一、高校辅导员法律素质现状

高校辅导员作为大学生的人生导师，与学生朝夕相处，接触密切，是创建“和谐校园”，实现依法治校的重要力量，因此对于高校辅导员的法律素养提出更高要求，当前高校辅导员整体法律素质状况总体较好，但距离全面推进依法治国的新要求还有较大差距，高校辅导员大部分都是由学校走向学校，同时法律专业的辅导员相对较少，未受过系统的法律知识培训，导致高校辅导员法律知识匮乏，表现在部分高校辅导员法律意识淡薄，在引导和教育学生中，不注意学生合法权益的保护，例如学生的人身权、受教育权等，对经济条件差、自律性不强的学生缺乏责任心，对学习成绩好、家庭条件好的学生态度殷勤，违背了平等理念。……