故事教学法在思政课的实践探索
——以五年级上册《中华民族一家亲》一课为例

清华大学附属小学 代养兵

2019 年3 月18 日，习近平总书记在北京主持召开“学校思想政治理论课教师座谈会”并发表重要讲话，习近平总书记强调：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。习近平总书记还强调：思政课教师要有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。

作为小学思政课教师，如何在思政课把道理讲明白、讲清楚，如何触动学生内心深处的情感，形成自觉的内驱力，言行一致，表里如一，从小立志为实现“中国梦”贡献力量，是我们的挑战和这堂课最根本的宗旨。

一、故事教学法的课堂价值

什么是故事教学法？关于它的定义非常多，可以说故事教学法伴随着新课改早就进入了教育行业，再往早追溯，教育家陈鹤琴先生很早就指出故事是儿童的精神食粮，提倡故事教学法。很多学科早就开始尝试故事教学法，不同的学科对于故事教学法的感受不尽相同，但基本都认为故事教学法是指师生双方在课堂上根据所要学习的内容，结合自己的生活经验，相互分享一些与课堂目标相关的故事，以说明、强调，或者补充所讲内容，引发学生好奇心、激发学生课堂兴趣，引导学生直接从故事中悟到蕴含的道理的教学方法。

（一）故事教学法符合学生的成长规律

对于小学阶段的学生来说，最喜欢的学习方式毫无疑问就是听故事。……