高中英语阅读教学探析

王玲玲

（贵州省凯里市第一中学，贵州 凯里 556000）

阅读在平时的考试与训练中，英语总是占了很大的比重，完形填空、阅读理解、词汇运用等都离不开阅读，而阅读需要有大量的词汇量，提高阅读速度、掌握阅读技巧、提高阅读能力。而且近几年高考中比较注重阅读训练的测试，主要表现在加大阅读的练习，因此提高学生的阅读能力势在必行，但这也不是一朝一夕就可以解决了的，需要找准方法，了解学生，循序渐进，不能急于求成，反之，容易挫败学生的信心。要想提高阅读水平，就得先了解英语阅读教学中存在的问题，我们要对此提出相对应的解决办法。

一、高中英语阅读教学中存在的问题

我国当前英语教育中，部分阅读课堂的开展浮于表面，依旧拘于传统课堂教学框架，且难以契合学习内容，这就导致阅读课堂成效不佳，发展现状举步维艰。（一）阅读课程缺少。高中教学中，由于学生即将面临人生的一大转折点—高考，所以学校趋于提升学生成绩，疏于阅读课堂，或基于阅读课堂的畏难情绪，不敢轻易探索与尝试，导致英语阅读课程量严重不足，效果无法显现。（二）教育理念落后。在英语阅读教学上，部分英语教师教学理念拘泥于传统，侧重词汇储量和语法知识的提升，忽视词汇实用意义、语法隐性联系的教学，同时无法系统性构建语言思维、写作交流和语法规律的三者关联，导致学生学习趋于片面化、断续化，学习效果下降。（三）阅读材料、专业能力不足。英语教材包涵层面有限，阅读相关材料不足，教师选择性减少，无法对教学内容针对性开展阅读课堂。同时，阅读课堂作为新兴教学模式，部分教师认知有限，阅读教学能力不足，无法正确指引学生学习，导致阅读课堂的开展存在不稳定性、低效性。

二、高中英语阅读教学问题解决对策

（一）转变传统的教学理念，丰富教学手法

随着教育改革的不断深入，教师应及时了解、学习现代化的教学理念，及时转变传统的教学理念。突出学生的主体地位，尊重学生的不同差异性，并加以鼓励，并发挥教师的主导作用，及时的与学生进行沟通与交流，根据高中学生的实际情况来选择合适的教学手法，控制其高中英语阅读教学的教学进度。同时，不断丰富其教学手法，运用现代化的教学手法进行教学，如，利用现代化的多媒体教学手法，熟练掌握其现代化多媒体教学设备中的声音、图像、视频等方式营造一个良好的课堂氛围以及学习环境进行教学，从而让学生认识到自己才是课堂的主人，激发学生的学习热情以及学习积极性，有效的提高高中英语阅读教学的教学效率以及教学质量。

（二）精心选择英语阅读材料

教师在要多收集以国外风土人情、民俗习惯为题材的英语阅读教学材料，以欧美文化为教学载体，使得学生能够理解英语材料中人物的思维方式和价值观念，使得学生能够充分掌握英语阅读学习的方法和技巧。教师并对于这些收集来的英语教学材料进行整合处理，使之能够适应实际教学活动。对收集的英语资料进行删减，保证采用的英语材料具有代表性、实用性和技巧性。在英语教学的时候，老师和学生不仅仅是传统教学中的教与学主题，而且是整个英语教学活动的参与者。

（三）教师应给予学生及时指导，引导学生养成良好的学习习惯

高中英语阅读教学不仅仅是知识的教学，更多的是一种能力的教学，对于学生阅读能力和学习能力等都有着积极的作用。阅读教学能够有效地增加学生的知识积累，使其英语基础知识的储备增加的同时也增强了其阅读能力。教师在教学的过程中，根据学生的学习情况给予及时的指导，使其认识到自身学习方法存在的问题养成良好的阅读习惯，并掌握有效的阅读方法。阅读教学中，引导学生以关键词来掌握文章的中心意思，并且从整体上理解文章内容，通过略读和精读有机结合的形式来锻炼学生的阅读能力和理解能力，最终使其英语学习和应用能力得以全面提升。

（四）增加语言实践量，延伸英语阅读空间

学生阅读的综合水平是建立在大量的语言实践上提高的。不论是在日常生活中还是在学习的过程中，要不断地丰富自身的知识宽度，了解西方文化习俗、人文文化，这样对提升阅读能力具有较为重要的作用。在日常的阅读教学中，学习水平的提高不是通过短期一蹴而就的练习就可以实现的，而是一个长期的过程。单独凭借英语课本中的文章来扩大知识面是不现实的，必须在现有的基础上，延伸英语阅读空间。学生自身也应当积极拓展英语阅读的渠道，既可以通过阅读大量的英文刊物来来增强英语的读与写的能力，也可以在平时多收听一些英文广播训练听力。

（五）渗透文化知识背景

1.利用英语教材。教师要根据教材内容，向学生介绍英文国家的风俗习惯、人文地理、政治生活、宗教信仰等文化背景知识，使学生全面了解英美国家。

2.欣赏优秀文学作品。教师要将优秀的外国文学作品如《红与黑》《高老头》《飘》《悲剧世界》等介绍给学生，让学生了解西方国家的社会文化、风土人情和世间百态。

3.利用好第二课堂。教师还可以开展如阅读英语报刊、情景剧表演、英语辩论会等丰富多彩的第二课堂，让学生在浓厚的文化氛围下感受和传递信息，体会中西方文化的差异。

结语：

总之，高中英语阅读十分必要且重要。它不仅关乎学生的高考，也对学生自身的全面发展至关重要。高中英语阅读教学新方法的采用，可以更好地为学生所接受，使学生产生阅读兴趣，主动地去学习，使学生更好地理解英语和学习英语所带来的文化，为其今后的全面发展做铺垫。