小学美术教学中绘本制作方法的拓展与延伸

◎谢永平

学生美育的培养越来越受到大家的重视，绘本是世界公认的最适合儿童的读物。美术教学中的绘本对于建立学生丰富的精神世界，促进学生多方面的发展具有十分重要的意义。

一、小学美术教学中绘本制作结构介绍

绘本是一种图画书，绘本的主要结构与常规书籍的结构一样，主要是由封面、环衬、扉页、内页等几方面构成。

（一）封面

封面是绘本的开头部分，绘本的封面取决了人们对于绘本的印象，好的封面，可以激发读者的阅读兴趣。因此，在对绘本的封面进行设计时，需要运用到一些技巧，吸引读者的注意。

在进行封面设计的过程中，绘本名称、插图、绘图、作者的名字以及出版社相关信息都是封面的必要元素。绘本名称代表了整本书的内容。插图和绘图显示出忽视的主人公和故事发展的情节。在署名的下面应该标注绘图作者和创作者的姓名以及国籍。在封面的最下方应该写上出版社的信息。

（二）环衬

环衬实际上是衬页的一种形式，一般情况下，一部分会黏在封底的后面，另外一部分形成一个可以活动的页，与绘本的内页和封底相连接。环衬还可以分为前环衬与后环衬。大多数情况下环衬会出现在精装书中，在平装书中很少出现。实际上，绘本的环衬有着提示读者的作用，其设计主要是根据内页中的内容进行设计，就像是藏猫猫的游戏，将秘密藏到环衬中，引发读者的猜想，激发读者的阅读兴趣。另外，在对环衬的图案进行设计时还可以设计成解开秘密的钥匙，总之，在设计图案时应注意将图案与故事内容相联系。

（三）扉页

扉页也叫作书名页，通常是由书名和几个小插图构成，一些绘本中的扉页中还会出现作者的心语。扉页的设计多种多样。但在实际的阅读过程中，这一页对于学生来说存在感相对较低。但是一本绘本扉页部分必不可少，有了扉页部分绘本才算得上是完整。

（四）封底

封底部分是绘本的结尾部分。通常情况下，封底的部分会介绍故事的梗概，和推荐这本书的原因。比如：在对《大猩猩》这本绘本进行封底设计时，采用延续故事的手法进行设计，在对《第一次上街买东西》这本绘本进行封底设计时，运用的是解开故事谜底的方式。

二、绘本制作的拓展与延伸

（一）绘本主题拓展延伸

在进行绘本制作之前，教师应该引导学生先确定好绘本制作的方向，教师可以引导学生从自己身边事情入手，进行绘本制作，由易到难的入手，建立学生的自信心。降低绘本制作过程中容易出现的问题，将学生分成小组进行关于绘本制作的讨论。然后教师为学生做示范，教师可以为学生安排与主题相关的作业，让学生按照教师的方法进行绘本制作，进一步发挥学生的想象力，教师在学生制作绘本的过程中进行巡回指导。比如：在进行《猜猜我有多爱你》绘本主题拓展制作时，教师可以运用情境导入的方式引出今天要学习的内容，然后在学生欣赏《猜猜我有多爱你》绘本的过程中，学习关于绘本的新知识，为学生制作绘本打下基础。教师组织学生以小组的形式进行讨论，确定要制作绘本的方向，然后教师通过自身的示范，让学生明确制作绘本的几个步骤，包括封面、环衬、扉页、内页等几个方面的制作，教师在示范完成后，留一篇要完成的作业，让学生以我爱你为主题制作绘本。

（二）绘本形态拓展延伸

绘本的形态多种多样，四页书和五格书在小学美术教学中较为常见。四页书的制作方法较为简单，主要是由几个分镜的内容组成，学生们制作的成功率相对较高。五格书则是通过一张纸的折叠和展开改变视觉的印象，形成图片的变化，深受学生们的喜爱。比如：在进行绘本DIY（四页书五格书）的教学过程中，教师可以运用情境导入的方式来引出四页书和五格书的特点（由大到小、由少到多等），然后为学生讲授和示范不同形态的绘本的制作方法，引导学生确定方向进行四页书和五格书的制作，教师巡回进行指导。

三、结语

综上所述，绘本制作可以丰富小学美术教学的内容，激发学生的学习兴趣。本文对小学美术教学中绘本制作方法的拓展与延伸进行探讨，对于小学美术教学质量的提升具有十分重要的意义。