初中语文古诗词教学漫谈

（河北省沧州市任丘市长丰镇长丰中学，河北 沧州 062562）

在中华民族文化宝库中，古诗词是一颗夺目的明珠，它所包含的审美及文学价值都是其他文体所无法比拟的。在初中语文教学新课标中明确强调了古诗词教学部分的重要性和必要性。让学生从初中起便学好古诗词，这对于弘扬我国的传统文化，继承优秀的文学鉴赏能力具有十分重要的意义。本文将结合新课标的具体要求，对如何开展初中语文课堂中的古诗词教学工作，提高教学效率进行创新的尝试。

一、知人论世是把握古诗词的钥匙

古诗词的创作距离现在时隔久远，如果想让学生正确理解作品，首先要让他们了解古诗词作者所处的社会环境及境遇，了解作者的生平和创作风格，这些都是理解古诗词的金钥匙。孟子曾经说过“知人论世”，其实质内容便是读者要想真正学到作者的作品精髓，首先掌握好作者所处的时代背景，这样通过作品感悟的思想感情才是作者真正想要表达的内容。古诗词有别于其他文体，它的语言表达形式精炼，且中心思想集中，往往篇幅短小精悍，但背后的寓意却深刻地反映创作时期的社会生活，很多情感是诗人发自肺腑的情怀。通常状况下，如果掌握了作者的一些生平简介，或者是创作作品时的遭遇等可以帮助读者理解古诗词想要表达的真实情感，认识诗人的创作风格。教师在讲授古诗词内容之前，可以先引导学生搜集该古诗词作者的相关资料，包括诗人的生平简介、作品的创作背景及当时的社会环境，这些都有助于学生更好地理解作品，提高课堂的教学效率。……