谈如何在小学数学教学中渗透传统文化

马江

摘 要：伴随着社会文明的不断进步以及教育教学水平的提升，在教学中渗透传统文化已成为教育改革的重点。将小学数学教学与传统文化融合起来，能够增加数学教学的文化底蕴，促进学生树立正确的数学观念，进而对提升数学教学效果产生积极影响。基于此，本文针对在小学数学教学中渗透传统文化的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展数学教学提供一些参考。

关键词：小学数学 传统文化 挖掘教材 借助历史 实践活动

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.07.012

当前的教育教学正朝着信息化和多元化的方向发展，外来文化的涌入给人们的思想和行为带来了很大的影响，也使传统文化受到极大冲击，因而贯彻以传承传统文化为目标的教学活动，促进传统文化在教育教学中的渗透显得尤为重要。对于数学这门精准性和客观性较强的学科来说，其知识本身蕴含着的坚持真理、热爱科学等丰富的传统文化思想亟待教师挖掘和渗透，是对传统文化进行传播的有力载体。作为小學数学教师，我们应从自身的教学实际出发，积极探究传统文化在课堂上渗透的方法和策略，促进学生良好心理素养和积极思想品质的形成，使数学教学可持续地发展下去。

一、挖掘教材内容，渗透传统文化内涵

数学虽然是一门具有较强抽象性和逻辑性且精准度较高的学科，然而知识本身具有很强的思想性，且与实际生活有着密切的联系。在开展以弘扬传统……