试论幼儿钢琴学习兴趣的培养

摘 要：兴趣是最好的老师，做好幼儿钢琴学习兴趣的培养尤为重要。本文从我国幼儿钢琴学习现状入手，阐述了影响幼儿钢琴学习兴趣的因素。论述了幼儿钢琴学习的一般特征，总结了培养幼儿钢琴学习兴趣的基本方法与途径。

关键词：幼儿;钢琴学习;兴趣培养

钢琴作为乐器之王在我国受到了人们的追捧，钢琴教育事业渐渐地茁壮起来。在发展的同时，也出现了诸多问题，师资不够专业，幼儿练琴多动，注意力不集中，缺乏合适的教材等都在阻碍着幼儿钢琴教育事业的发展。为幼儿建立良好的钢琴兴趣教学，选择适宜的教材，培养高水平的教师队伍尤为重要。

一、我国幼儿钢琴学习现状

钢琴在清朝时传入中国，学习者多是王公贵族，80年代后，钢琴逐渐走进一般百姓家庭，钢琴的教学手段也基本沿袭了苏联的教学体系，主要以技巧训练为主。通过钢琴教育者的不断努力，中国的钢琴教育事业得到了迅猛发展，成就了中国音乐教育的辉煌。随着钢琴学习人数的增多，学生学习的目标与个人文化素质的不同，钢琴的教学也朝着多元化的方向发展。各种钢琴培训班，教育培训机构犹如雨后春笋的涌现于全国各地，占据了我国钢琴教育阶段的各个领域，成为钢琴教学金字塔的基石。现在的培训班，大部分仍然沿用的是上世纪八十年代的教学观念和教学方法，教学模式采取“一对一”的授课形式。

二、影响幼儿钢琴学习兴趣的原因

1.幼儿的自我学习兴趣

多数幼儿在最初接触钢琴这个乐器的时候，都是被钢琴优美的琴声所吸引，但钢琴学习是一件很枯燥漫长的事情，在学习过程中，很多幼儿会失去兴趣，这个时候如果家长老师的教学方法选用不恰当、不合理，孩子将会对钢琴学习渐渐失去兴趣。运用恰当合理的教学方法，最终使孩子在钢琴的学习之路上坚持了下来，显得尤为重要。

2.教师对幼儿学习兴趣的影响

教师作为琴童音乐上的引路人是非常重要的。作为一个优秀的钢琴教师，不仅要有坚实的钢琴演奏基础，还要有一颗仁心、爱心，并对孩子负责任。在经济利益的驱使下，从事钢琴教学的教师水平参差不齐，盲目的扩大学生的数量，不去追求教学的质量。学习进度较慢的学生可能会遭到老师的训斥和冷落而并非耐心的引导与鼓励，这必将会对幼儿幼小的心灵造成极大的打击，从而丧失幼儿对钢琴学习的浓厚兴趣。

3.家庭因素对幼儿学习兴趣的影响

由于钢琴考级制度的实行，艺术特长生加分政策的推展，让中国的音乐教育走上了另一个极端。只关注级别，甚至是钢琴比赛中的获奖名次来判断孩子对于钢琴学习的优秀程度。为了达成这个目标，会强迫并增加孩子的练琴时间，由此激发了孩子钢琴学习的逆反心理，引发孩子与父母之间的家庭矛盾。幼小的孩子会因此讨厌钢琴，对钢琴的学习兴趣降低。

4.幼儿的生理因素对学习兴趣的影响

幼儿时期的儿童生理，心理发育都不够完善，练琴缺乏毅力，一般来讲毅力随着年龄的增加而增强。幼儿时期的记忆力以无意识为主，不能刻意的去记住全音符、四分音符、八分音符等。在教学过程中，教师应用反复强调的教学方法来加深学生对于音乐知识和音乐作品的印象，加深对音乐知识的掌握和音乐作品的理解。多动活泼是幼儿的天性，钢琴学习中，教师应合理利用时间，让幼儿在有效的学习时间里掌握更多的音乐知识。

三、幼儿钢琴兴趣的培养方法

影响幼儿学习的兴趣因素有很多，同理，培养幼儿钢琴学习兴趣的方法也要以多方面考虑。

1.引导法

引导幼儿听音乐，模仿性的的学习唱歌，给幼儿购买一套内容浅显易懂活泼有趣的童谣光盘，鼓励幼儿反复的去听，模仿学唱，给予鼓励和评价，幼儿会对音乐产生初步的兴趣。引导幼儿思考，给他们倾听一些不同类型的钢琴曲，圆舞曲、进行曲、爵士、小夜曲等引导他们去发现乐曲的性质，去探索音乐节拍、节奏，这样可以训练幼儿的听觉，让幼儿在游戏中感受到音乐带给来的快乐。

2.游戏教学法

幼儿天生就对游戏充满兴趣，在学习识谱的过程中，可以引入游戏，来帮助幼儿达到快速记忆知识的目的。在教学过程中，老师和琴童进行游戏互动，一起演唱、演奏乐曲，共同用手去击打音乐的节奏，用脚打拍子、用手画拍子，一起哼唱音乐的旋律、节奏。这样常常能够拉近与幼儿的距离，走进幼儿的内心世界，感受幼儿的欢笑，在活跃的课堂气氛中轻松掌握本节课所学习的教学内容，鼓励幼儿多动脑，主动的发现问题并提出问题，引导幼儿与你共同去解决这个问题。

四、教材的合理选用

幼儿钢琴兴趣教育的启蒙离不开教材的合理选用，如今社会上的教材例如《汤谱森浅易钢琴教程》、《巴斯蒂安钢琴教程》、《拜厄基本教程》这些都是外国作曲家根据幼儿钢琴学习特点编写出来的教程，他们的教学侧重点有所不同，教学效果也会有差异。因此在选用幼儿钢琴的启蒙兴趣教材时要进行斟酌。下面就浅析几本市面上常见的基本钢琴启蒙教材。

《汤谱森浅易钢琴教程》共有5册。在我国幼儿钢琴教学中使用较为普遍。采用幼儿熟悉的儿歌旋律进行编曲。乐曲短小、活泼、并配上合适的插图，极大的提高了幼儿的学习兴趣。全书不单是一套完整的钢琴启蒙教材，还是一部音乐理论教科书，使幼儿在学习钢琴演奏技术的同时还能学习音乐理论知识。国产的《幼儿钢琴入门》共分为5册。内容大多都是中国幼儿熟悉的中国儿歌，幼儿一般也会唱。相比于汤姆森教程它的插图色彩鲜艳，形象生动，更容易吸引幼儿的注意力。教学内容的安排上也较为合理，经过实践，效果很好。《拜厄基本教程》教材的特点是内容简单，容易掌握，着重左右手练习，注重技巧性练习。曲子的难以程度由浅入深，选曲均是德国作曲家拜厄的作品。《巴斯蒂安钢琴教程》是根据幼儿的生理心理特点为依据，编写的一套专为初学者能够正确地演奏钢琴的作品。该教材最大的特点是内容简单，幼儿学起来很轻松，其倡导快乐学习的理念，让孩子在快乐愉悦的心情下，轻松的掌握钢琴的演奏技巧，成为很受各国儿童的喜爱钢琴学习教材。该课本还收录了世界各地的名曲、民谣。以提高音乐的感悟与表现能力，在人前展现自己的才华，满足学习的成就感。

五、結语

随着幼儿自我意识的增强，幼儿自主的意识也得到了逐步的提高。在这方面，家长可以试着与孩子进行沟通，共同探讨练琴的方式和时间，尊重孩子的意见。由于心理上的不成熟，很多幼儿缺乏面对挫折的能力，他们在学钢琴遇难题时很可能会放弃，在这个时候，家长要尽可能的去引导和鼓励孩子，帮助孩子坚持下去！

兴趣是幼儿学习钢琴的永远动力。在兴趣的前提下，幼儿愿意并乐于学，钢琴的教学效果会得到显著提升。兴趣的培养需要时间，需要老师、家长共同配合，幼儿钢琴的学习之路才会更加通畅、持之以恒！

参考文献：

[1]田毅，李秀敏.幼儿钢琴启蒙教育的发展方向及其意义[J].黄河之声，2013，（4）：42-43.

[2]刘佩凡.浅谈中国少儿钢琴教学及发展[J].人间，2015，（30）：81-81.

作者简介：

渭南师范学院莫斯科艺术学院：邢妍，研究方向：幼儿音乐教育、声乐教学、钢琴教学。