寓审美教育于小学音乐课堂教学之中探析

唐玥

摘要：音乐能够带给人美的感受，陶冶人们的情操，并丰富精神世界。小学音乐是培养学生艺术性和审美性的重要课程，在小学音乐教学的过程中，教师要明确审美教育的重要性，并结合小学生的审美能力，为小学生提供丰富的音乐审美教学内容，引导小学生从音乐学习中发现美、感知美并应用美。本文分析了小学音乐教学中审美教育的策略，以便提升小学生的音乐素养，促进小学生全面发展。

关键词：审美教育;小学音乐;策略;情感培养

在素质教育的背景下，小学音乐教师要依据小学生对音乐学习的实际情况，在音乐教学中有效的渗透审美教育，引导小学生深入对音乐的学习和理解，并挖掘小学生的音乐潜质，从而在音乐的欣赏和学习中，提升小学生的审美能力，丰富小学生的精神世界，强化小学生的综合素质。

一、如何创建寓审美教学

审美教学是小学音乐教学的重要环节，在素质教育的背景下，小学音乐教学中，教师不仅要提升小學生的歌唱技能，同时还要培养小学生的审美能力。在创建审美教学的过程中，教师应该调动小学生对音乐学习的积极性，充分借助多媒体技术，让音乐教学更加直观化与丰富化，进而培养小学生的乐感能力、思维能力以及探究能力等。比如：“学戏曲”一章节的学习时，教师可以使用多媒体为学生展示我国戏曲的起源、种类、风格、服饰等，并为学生播放一些戏曲唱段，让学生进行欣赏，进而引导小学生深入对戏曲文化的学习，从文化中感受戏曲的魅力。……