基于互联网+的高职教师信息技术素养提升策略研究

李巧丹 喻礼会

摘要：面临着伴随互联网成长起来的90、00后学生，高职院校教育信息化形势逼人，是我国教育信息化的重要内容。借助移动互联网、大数据、物联网等现代信息通信技术，“互联网+教育”给高等职业教育注入了新的活力，促使其向高度智能化、个性化方向发展。论文剖析了基于互联网+的高职教师信息技术素养内涵，分析了高职院校教师信息素养现状，探讨“互联网+”时代高职教师信息技术素养提升策略，高职教师必须顺应信息化浪潮，不断地提高自身的信息素养来推进个人专业化发展，提高人才培养质量。

关键词：互联网+；高职教师；信息技术素养；提升策略

★基金项目：2017年广东省职业院校教师培训研究课题“基于互联网+的高职教师信息技术素养培训路径研究”（项目编号：gdzjxmb2017018）；2016年广东省一流高职院校高水平专业建设项目（电子商务）。

引言

自从2015年“两会”期间提出“互联网+”战略，全国各行各行纷纷与之融合，升级换代，“互联网+教育”也将产生深刻的变革。面临着伴随互联网成长起来的90、00后学生，高职院校信息化教育改革迫在眉睫，教会学生学习，培养批判性思维、解决复杂问题能力、协作精神以及信息技术素养，实现这一切的关键是科学有效的培养一批高素质的专业化教师队伍。高等职业教育是我国教育的重要组成部分，为企业培养一线高素质技能型人才。为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进职业教育改革，以信息化促进职业教育现代化，使教师能将信息技术与教学实践有机结合。……