浅谈互联网下的精准健康教育

孙慧悦

摘 要 新时期下，在我国经济社会的推动下，我国的医疗事业也跟着迈上了新的台阶，互联网技术在医疗事业中的应用也逐渐广泛。健康教育是互联网医疗的重要内容，其应用互联网技术，可以实现精准健康教育。为此，文章分析了当前我国健康教育的现状和利用互联网进行精准健康教育的意义，并对互联网下的精准健康教育措施进行了讨论，希望对互联网医疗的发展起到促进作用。

关键词 互联网;精准;健康教育

引言

互联网技术在医疗事业中的应用是我国医疗事业的发展趋势，其在建设“智慧医院”，促进互联网下的精准健康教育等方面有着至关重要的意义。因此，也具有较高的研究价值。

1当前我国健康教育的现状

健康教育从本质上进行分析，其系统性和长效性特点较为明显。但是，就目前我国健康教育的基本现状来看，其在实际的教育工作中还存在着较多的问题。具体表现为：第一，我国国民的整体健康素养水平还有待提高，其在自我保健意识以及能力方面都还较为薄弱，仍然存在着不良生活方式或者是不健康的行为;第二，健康教育工作在工作任务上较为艰巨，其工作的承担者是广大的医疗卫生工作者，但是其和实际的临床服务存在脱节的情况，不利于激发各个相关部门以及社会各界参与的积极性;第三，健康教育体系还有待健全，在专业的工作人员数量上不足，且工作人员的整体素质有待提高，不能满足当前的国民健康教育的需求。同时，政府和相关单位以及社会各对于健康教育的投入还有待增加，导致难以开展大规模且群众性的健康教育活动[1]。

2利用互联网进行精准健康教育的意义

利用互联网进行精准健康教育的意义有很多。具体表现为：

第一，利用互联网技术，其在相关的咨询获取上更加的便捷，且成本较低，效率较高。我国传统的健教育方式是单向的，故而在互动上也有待加强，利用新时期下的互联网技术，则可以有效弥补此不足。人们可以不受时间和空间的限制，随时随地的在网络上获取自己需要的信息，同时，在信息内容上也更加的多样，有图、文、音以及视频等。

第二，获取信息的权威性更高。在互联网条件下，各种官方微信公众号、微博等平台都为医疗卫生单位以及个人提供了实名认证服务，这些都增加了国民在信息获取方面的权威性，可以帮助国民在众多的信息中准确辨别出信息的真伪。在一定意义上也避免了传统的网络医疗的杂乱性和无序性。

第三，患者可以利用互联网技术主动参与健康教育工作，因此，其教育效果自然也较高。当前，我国在健康教育工作上，比较常用的互联网方式是微信，其已经逐渐成为患者参与健康教育工作的重要信息载体，可以为患者提供以全流程为核心的各个治疗环节的无缝健康教育及就医指导，进而提高患者对治疗工作的依从性和配合度。

第四，满足患者自身对知识方面的需求。很多患者在接受治疗的过程中，因为医疗机构进行健康知识宣教的时间是不固定的，且不同的患者在接受能力以及记忆力等方面也是不同的，这就造成了部分患者对健康知识的掌握程度有待提高。随着互联网技术的发展和应用，各种互联网平台可以满足不同层次的患者的服务需求，使其可以充分利用自己的碎片时间进行健康知识和技能的学习，保证学习效果[2]。

第五，应用互联网技术进行健康教育，其覆盖面更加的广泛且更加的精准。政府以及相关部门可以建立网格化的管理模式，有针对性地进行健康教育，对于一些得不到健康教育或者是教育程度较低的地区，需要利用互联网进行全民健康教育。

3互联网下的精准健康教育措施

3.1 电子健康档案管理

相关部门在进行互联网下的精准健康教育的时候，首先需要做得就是加强电子健康档案管理。具体包含着以下方面的内容：

在服务内容上，相关部门需要及时采集客户的健康信息和生活方式以及过去的体检资料和病历资料等，综合分析，然后建立电子健康档案并定期进更新和维护。同时，在建立了电子健康档案以后，部门还需要对客户的健康指标进行分析，及时发现客户的健康隐患，为此制定保健方案。

第二，在服务特色上，相关部门需要注意采取多样化的咨询方式，例如，电话咨询、微信咨询、邮件咨询等方式，采取各种措施对客户的健康情况进行分析。同時，部门还需要设置健康管家，使其可以为客户提供更加精准的健康咨询，在咨询的内容上可以是常见疾病预防、药物的使用注意事项、饮食以及运动计划等。

3.2 积极开展线上健康讲座

相关部门还需要积极开展线上健康讲座，客户可以结合自己的实际需要，选择参加相关主题的线上健康讲座。在讲座的内容上，可以是各个年龄段会出现的健康问题和相关的预防措施，例如，儿童的成长发育问题等。

3.3 应用互联网思维整合教育管理资源

21世纪是信息化时代，政府和相关单位在进行精准健康教育的时候，需要应用互联网思维对教育管理资源进行整合，以此来深化健康教育的效果。具体可以从以下几个方面入手：第一，建立完善的“网格化”管理平台，合理应用各种信息技术，最终形成“互联网+网格化”综合健康教育服务平台，构建以居民为核心的信息化、智慧化、个性化新型的健康教育体系;第二，提供个性化的健康服务，致力于实现各个部门的信息共享，避免出现信息孤岛的情况，最大限度的满足国民对健康知识的需求;第三，转变思维模式，利用当前的互联网技术对不同层次的群体需求进行分析，然后可以提供个性化或者是定向化的健康教育服务，整合各种教育资源，提高国民的整体健康意识和健康知识水平[3]。

4结束语

综上所述，在信息时代，利用互联网技术进行精准健康教育是我国健康教育事业的发展趋势，在很大程度上可以满足患者的多元化需求，利用各种互联网平台对国民进行健康知识的科普和教育，患者也可以根据自己的实际需要选择性的吸收健康知识，最终提高自己的健康水平，促进我国社会的和谐发展。

参考文献

[1] 陈程，李莉.“互联网+”健康教育在体检中心中的应用[J].中国数字医学，2020，15（3）：78-80.

[2] 郑岚忆，陈跃文.互联网+健康教育讲座提升健康教育工作[J].健康之路，2017（9）：97-98.

[3] 刘兰英，王邻.个性化健康服务新模式探讨[J].中国卫生产业，2019，16（14）：190-192.