大班科学活动：有趣的扇子

文/ 张红兰 江苏省南通市如东县县级机关幼儿园

【设计意图】

天气越来越热，幼儿用各种各样的纸折起了扇子，横着折，竖着折，大胆尝试着各种折法。有的幼儿还在扇子上装饰了各种图案。看着幼儿拿着自己创作的扇子扇来扇去，特别感兴趣，我便设计了“有趣的扇子”这个活动。在活动中，幼儿通过观察各式各样的扇子，发现了扇子的特点及用途，初步了解了扇子的作用，从而使幼儿对艺术的审美能力及创造能力得到了提升。

活动目标：

1.通过观察，让幼儿了解扇子的形状、颜色、种类，知道扇子的特点及用途。

2.利用废旧材料激发幼儿探索制作扇子的兴趣。

3.培养幼儿的科学创造能力。

活动重点：

幼儿了解不同扇子的构造。

活动难点：

幼儿自主选择废旧材料制作扇子。

活动准备：

1.幼儿探索的各种扇子20 把，教师出示的教具扇子3 把。

2.中国四大名扇和各种用途的扇子PPT。

3.幼儿操作材料，如奶粉勺子、小碟片、长牌、游戏卡、冷饮棒、大螺丝、小螺丝等。

活动过程：

1.故事导入，激发幼儿对扇子的兴趣。

很久很久以前的一个夏天，天气热得不得了，每个人都热得满头大汗，皇帝更是热得受不了，他对臣子说：“你们赶快想办法，让朕凉快凉快！”于是，真的有人造出了一样东西给了皇帝，皇帝顿时感觉凉快多了！你们猜，那个人造出的是什么东西?

教师总结：对了，是扇子。

2.出示各种各样的扇子，探索扇子的不同。

师：小朋友们，你们都见过哪些扇子？

（出示扇子）老师给你们带来了许多扇子。每人选一把你喜欢的扇子，看一看，摸一摸，说说你拿的扇子是什么样子的。

再看看旁边小朋友的扇子和你的扇子有什么不一样的地方。

教师总结：小朋友手中的扇子是用什么做成的呢？有的是用竹片做的，还有的是用木片做的。

你们还发现扇子有哪些不一样？有没有发现扇子有的是圆形的，还有的是扇形的。

3.出示各种各样的扇子，自主探索扇子的相同点。

（1）团扇。幼儿讨论话题，发现这个圆形的部位叫什么呢？有点像我们小朋友的脸，脸就是面，这个地方就叫扇面。扇子下面这个小棒又叫什么呢？叫扇把。

教师总结：只有扇面、扇把，但是不可以折起来的扇子，我们叫它团扇。

（2）折扇。幼儿讨论话题，一个小朋友指着扇面说，这个地方叫什么呢？下面有一根一根的小棒又叫什么？你们知道人的身体里面硬硬的部位是什么东西？（骨头）这就叫扇骨。

教师总结：有扇面和许多扇骨可以折起来的扇子，我们叫它折扇。

4.根据团扇和折扇进行分类。

3.种植耐病的玉米品种。比如之前提到的鲁单50和中玉4号等，虽然是耐病品种但也可能染上病毒，所以需要在玉米安全播种期进行播种，这样控制效果才能更加明显。

（1）哪些小朋友拿的是折扇，把它送到折扇这块展板上来。

（2）哪些小朋友拿的是团扇，把它送到团扇那块展板上来。

（3）幼儿进行检查验证。

5.幼儿观看中国四大名扇PPT。

（1）小朋友们，你们知道扇子是哪个国家发明的吗？对了，扇子就是中国人在3000 多年前发明的，我们中国还有“扇子王国”之称呢！

（2）欣赏中国的四大名扇。

① 檀香扇（檀香扇是用香香的檀木做成的扇子，一扇还会有香味呢）；

② 竹丝扇（用最好的竹子把它削成头发丝一样做成的扇子）；

③ 火画扇（用特殊的火笔在扇子上烫画出来的扇子）；

④ 绫绢扇（用很薄很轻的绢丝做成的扇子）。

6.自由欣赏各种用途的扇子。

小朋友们，你们知道扇子除了用来扇风，还可以用来干什么吗？

（1）用来做广告：我发现这些扇面上有字，这把扇子有“XX 银行成立六周年”的广告。

（2）用来欣赏：这三把扇子你们看起来觉得怎么样？这些扇子多漂亮呀，漂亮的扇子当作装饰供人们欣赏用的。

（3）用来做武器：咦，这把扇子用来干什么的呢？这个上面尖尖的，是打仗时用来做武器用的。

（4）用来跳舞：这把扇子是舞蹈演员用来做道具用的。

7.幼儿利用废旧材料制造扇子。

我们认识了这么多扇子，你们想不想自己制造一把扇子呢？

你看，老师给你们带来了这么多材料（奶粉勺子、小碟片、长牌、游戏卡、冷饮棒、大螺丝、小螺丝）。下面5 人一组，看谁制作的扇子又快又好看。（幼儿操作）

8.师生共跳一支优美的扇子舞。

小朋友们，你们的扇子做好了吗？到老师这儿来，让大家看看你制作的是什么扇子。你们的手真巧，做的扇子真好看，我们用自己制作的扇子一起跳一曲扇子舞吧！

【活动反思】

通过活动，大多数幼儿知道扇子是夏天的乘凉工具，少数幼儿知道扇子能作为工艺品供人们欣赏，有些幼儿能列举出许多种不同材料的扇子，如羽毛扇、木扇、绢扇、蒲扇等，并能简单概括出每一种扇子的特点，看来幼儿还是有许多这方面的生活经验的。扇子是夏天的生活用品，除了能带来凉爽，还有很高的科学探究价值。以扇子为媒介开展活动，不仅反映幼儿生活，还可以发展幼儿的认识能力、表现能力和探索能力。