挑战与重塑：国家认同视角下青少年优秀传统文化教育探究

摘要：国家认同教育是新时期爱国主义教育的时代主题，是塑造具有国家意识感的合格公民的教育实践活动。在全球化不断推进的当下，国家认同教育受到前所未有的争议与挑战。优秀传统文化作为中华民族悠久历史和灿烂文明的重要组成部分，对于中小学生建立国家认同有着重要价值和意义。要通过历史文物的传承、符号文化的内化和传统美德的彰显等方式，构建课程整合和协同共享的传统文化教育体系，关注情感体验和回归生活的传统文化认同，最终引领国家认同外化于行、内化于心。

关键词：优秀传统文化;青少年;国家认同教育

作者简介：薛博文，南京师范大学道德教育研究所，博士研究生

近年来，推动优秀传统文化进校园业已成为社会共识。2017年中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 ， 高度强调了学校中传统文化教育的重要地位和价值。在最新编写的义务教育教材《道德与法治》中也突出了社会主义核心价值观和优秀传统文化教育的内容，要求中小学生能够在日常的学习与生活中传承和弘扬优秀传统文化。

国家认同是指一国公民对自身所属国家的文化传统、历史风俗、政治制度以及道德价值等与他国进行对比，由此产生对本国的认可而形成的认同感。国家认同教育作为爱国主义的时代主题，逐渐成为各学段德育的重中之重，而开展优秀传统文化教育则是落实国家认同、培养青少年学生国家归属感的重要载体和手段。……