借助科学绘本开展科学活动的方法探究

摘 要：科学绘本不同于其他的绘本故事，它是将难以理解的科学现象及道理通过图画、文字等形式进行介绍、解释的一种文学材料。它能将抽象的科学现象转化为形象的画面，提高幼儿的注意力，使科学活动变得更加灵动和容易理解，从而充满生趣。文章以科学绘本《风到哪里去了》为例，探索如何利用科学绘本去组织开展大班科学活动《循环的秘密》。

关键词：科学绘本;科学活动;探索

科学绘本是将难以理解的科学现象、科学道理转化为生动形象的图画、文字的一种文学材料，让幼儿在优美的图文中，潜移默化地提高自己的认知能力、观察能力、语言能力和逻辑思维能力。那么该如何进行选材，如何备课，如何进行组织呢？下面笔者就以绘本故事《风到哪里去了》为例，浅析如何利用科学绘本故事开展科学活动。

一、 选择绘本资源，贴近生活

科学绘本有趣、神奇、五彩缤纷，能激发幼儿对科学活动的兴趣，因此首先要从幼儿的生活入手，从他们经常看见、认识、了解的地方入手。要注意科学绘本的生活化、趣味化、游戏化，选择以图画为主，并具有一定情节、直观想象、趣味性浓、吸引力强的科学绘本。如在关于“春天”的晨间讨论环节：春天来了，春风吹在小朋友们的身上非常舒服，但是一会儿又不吹了，有个小朋友就问：“风到哪里去了？怎么一会儿有，一会儿又没有了呢？”这时大家就开始七嘴八舌的讨论了起来……当他们问教师时，教师只能以抽象的科学语言解释给他们。