新时代背景下高中数学学科学生评价的几点思考

摘 要：文章主要针对新时代背景下高中数学学科学生评价展开深入研究，首先，阐述了高中数学学科学生评价应遵循的原则，如，思想性原则、机智性原则、艺术性原则、激励性原则等，其次，提出了几点切实可行的评价措施，主要包括注重对学生数学学习过程和数学能力评价、定性评价和定量评价相结合、评价主体要避免单一、加强对教学目的制定、评价过程要力求动态发展，进而帮助学生树立学习的自信心。

关键词：新时代背景下;高中数学;数学学科;学生评价

一、 引言

随着新课程改革推进和实施，如何提高教学的质量，打造高效的教学课程已经成为教育行业最关注的问题，而且就当前教育的情况来看还需要迫切地解决如下问题，在新模式下，如何应用以学生为主体的教学模式，调动学生积极性，营造出良好的课堂氛围，激发学生自主学习意识，提高学生的整体素质。高中数学学科课堂的有效性就是教师经过一段时间的教学，与此同时，学生学习成绩与以往相比逐步提高，但是如果学生没有从中获取知识并充分掌握，那么难以提高高中数学教学的有效性。

二、 高中数学学科学生评价应遵循的原则

（一）思想性原则

数学思想与数学知识相比，一些知识的有效性是短暂的，但是思想的有效性是长期的。所以评价的语言应具有数学思想性，在课程上尽可能站在数学思想的角度上来评价每一名学生，这也是数学教学的需要。……