形成性评价在职高英语教学中的应用

【摘要】素质教育改革视域下，职高英语教学评价动态创新，当形成性评价被有效应用，则能够全面了解英语教学情况，进而调整英语教学方案，使学生的英语成绩、英语学习水平大幅提高。本文在介绍形成性评价的基础上，总结当前职高英语教学评价的不足，最后提出形成性评价在职高英语教学中的应用策略。旨在为同行提供借鉴，从而扩大形成性评价的应用范围，真正深化职高英语教学改革。

【关键词】职高英语;英语教学;形成性评价;应用分析

【作者简介】丁晓青（1979.08-）， 女，汉族，浙江金华人，浙江交通技师学院，高级讲师，本科，研究方向：英语。

引言

近年来，形成性评价在学科教学中广泛应用，评价结果具有可靠性，能够为日后教学策略的改进提供参考，从而优化教学质量。职高英语教学中对形成性评价加以应用，既能弥补传统教学评价的不足，又能调动职高学生的英语学习积极性。新课改理念下，形成性评价与职高英语教学有机结合，具有必要性和重要性。

一、形成性评价基本介绍

1.概念。所谓形成性评价，指的是教学过程性、发展性评价。具体内涵为：评价主体参照特定目标，运用多种评价方式，全过程获取信息、分析信息，最终进行综合性、客观性评价。教学中形成性评价具有评价主体多元、评价方式多样且灵活、评价内容丰富等特征，教师根据评价结果了解学生的学习表现，并参照评价结果适当改进教学计划及教学方法，使教学任务又好又快地完成，让学生取得阶段性进步。……