PBL教学在初中英语阅读教学中的应用探究

【摘要】PBL教学是基于建构主义教育理念发展起来的一种新型教学模式。它以问题为导向、以学生为中心，着力提高学生的学习动机，发展学生的元认知能力、思维能力和自主学习能力。本文从PBL教学的定义和初中英语阅读教学的现状入手，探讨了PBL教学在初中英语阅读教学中的应用策略。

【关键词】 初中英语;PBL教学; 阅读教学;策略

【作者简介】胡鸽鸽（1990.01-），女，汉族，浙江永康人，浙江省永康市第三中学，一级教师，硕士研究生，研究方向：英语教学。

随着英语新课标的深入推行，通过英语获取信息的能力显得日渐重要，阅读是提高这种能力的重要手段之一。吴古华教授提出， 大量阅读是扩大词汇量和提高口语水平的根本途径。有效的英语阅读教学方式可以改善学生的阅读方法，提高学生的阅读能力。以应试教育为导向的传统英语阅读教学中，教师倾向于教授词汇、句型、语法结构等，对学生高阶思维的启发较少。以课本、教师为中心的教学方式使得学生消极被动地接受语言知识，削弱了学生的学习自主性和主动性，这样的教学模式很难实现对学生综合能力的培养。

袁贵仁在2013年全国教育工作会议上提出：“坚持立德树人， 促进学生德智体美全面发展。创新工作方式， 推动教育发展走上不断提升质量的良性轨道;提升教师师德水平和业务能力。”时代的发展对教师提出了新的要求，教师应强化业务能力，创新教育方法，提高课堂教学的效率。

Problem-based learning，简称 PBL，意为问题式教学法。……