探究基于核心素养的初中英语课外阅读教学策略

【摘要】随着新课程改革的深入，我国教育事业发展呈现新的趋向和格局，愈来愈多的人意识到人才培育的重要意义，从而对于初中阶段各学科提出了新的教学理念，学校务必要重视对学生核心素养的培育，初中英语课堂教学也不例外。老师要调整自我教学理念和方法，尊重学生的主体地位，引导学生学以致用，感受英语的魅力，帮助学生建立英语核心素养。基于此，本文展开对基于核心素养的初中英语课外阅读教学策略分析，希望可以对广大初中英语老师有所帮助。

【关键词】核心素养;初中英语;课外阅读;教学策略

【作者简介】潘玉芳，济宁市第十四中学。

一、核心素养简述

2014年，核心素养的理念进入人们的视野。该理念对于中国教育的变革创新和实践发展具有非常重要的影响，也对素质教育的推进发挥了关键性作用。核心素养，具体是指学生要具备符合社会发展诉求、有利于终生发展的品格、能力等，包含知识、情感、价值观、技能、态度等多方面，是学生个体未来终身发展不可或缺的一大因素。初中英语教学中，学生的英语核心素养包含四方面，依次是语言、思维、文化、学习能力，这四方面是英语能力的重要体现，也是学生所需品格的重要构成内容。

而细化到英语阅读素养，则主要包括两部分，即阅读能力、阅读品格。前者又分为语言知识、阅读理解、文化意识、解码能力，后者则分为阅读习惯、体验两部分。在这一架构之下，阅读素养概念就被拆解为具体化的知识、态度、能力等，为其落地实施提供了着力点。……