互联网+背景下高中语文课堂教学策略

雷 刚

（重庆市开州区实验中学，重庆 405400）

随着新课改的不断深入和发展，学生的综合素养已经成为时代需求，而互联网+教育计划的开展顺应了现代化教学理念的要求，可以促进学生创新能力的发展，可以推动学生综合素养的发展。教师只有从互联网+背景出发，革新理念，创新教学模式，才能激起学生的学习欲望，才能提升语文教学效率。基于此，文章立足高中语文，从互联网+背景这一视角出发，对文章主题进行深入阐述。

一、“互联网+”教学模式概述

“互联网+”教学模式更加适应社会快速发展的需求。一般“互联网+”教学模式分为如下两种：1.信息搜索网。在教学中，教师为学生提供相关的搜索引擎，让学生根据自身需求搜索并筛选信息，以增强学生学习的积极性和主动性，当然教师也可通过搜索引擎整合资源，为学生提供优质服务。2.创设生动化语文课堂。以“互联网+”为平台，教师可以分析和探究抽象知识，并做好总结，最终将知识以不同形式展现在学生面前，以深化学生的理解和记忆。总而言之，利用“互联网+”这一模式开展教学，可以丰富语文课堂，可以全面调动起学生的兴趣，进而带给学生全新的学习体验。

二、互联网+背景下高中语文教学改革的背景以及意义

（一）“互联网+”教学对语文教学的影响

高中时期的学生已经具备了相对成熟的思维模式，教师要想培养学生的语文思维，不仅要创新教学方法，更要尊重学生学情，在正确引导下帮助学生夯实语文基础知识，提升学生的自主学习能力，并通过小组交流和讨论的方法提升课堂互动效果，进而促进学生语文素养的发展。……