提高小学语文课堂教学效率的策略研究

陈肖军

（山东省日照市岚山区碑廓镇甫田小学，山东 日照276800）

好的课堂需要有明确的行为规范去约束学生不好的行为，教师在语文课堂中需要有耐心去应对课堂中学生出现的问题，用包容的心态去应对这些问题。在语文课堂中给学生足够的自由时间让学生进行自由讨论，用开放式的课堂去帮助学生学到更多知识，教师需要借助多媒体教学，让课堂内容变得更加丰富有趣。教师在教学时需要注意课堂规则的制定，让学生在课堂中对自己的行为有一个认知，在教授学生知识的同时提高学生的课堂素养。让语文教学不局限于仅有的课堂知识，用开放的眼光去看待问题，教师需要注重课堂内容的丰富性，让学生在语文课堂中可以学到更多有用的知识。

一、小学语文课堂教学现状分析

语文是小学教育中的主要学科，在新课程改革的背景下，国家和教育部门对小学教学提出了更高的要求。教师要立足于小学语文课堂教学现状，探索符合小学生身心发育规律，能够满足小学生学习需求的教学模式。这样才能准确认知到现阶段存在的教学问题，从而提高小学语文课堂教学质量，实现小学生的全面发展。

（一）教师的教学理念存在偏差

教师作为教育事业的中坚力量，决定了小学生的学习方式。由于传统教育理念在我国教育中根深蒂固，大部分教师和家长都深受影响，因此习惯性地将学习成绩作为衡量学生学习效果的标准，在实际的教学中过于重视学生的语文考试成绩，忽略了培养学生的文学素养，不利于学生学习效率的提高，制约了小学语文课堂教学效率的提升。……