基于高职学生心理特征的学生管理工作探讨*

浙江医药高等专科学校 叶华丹

高职学生属于青年时期的初级阶段，他们所受到的层次教育是不同的，而且学生的素质参差不齐。在这个年龄段的高职学生的心理上有着不同的个性特征，他们的身心都还处在需要进一步成熟的阶段。因此，高职学院的教师应该以学生为主体，发掘学生在不同时期的心理特征，并且根据学生的不同心理特征开展针对性的学生教育工作，是高职专职教师在学生工作当中所需要关注的重点。

一、新一代高职学生的特征

（一）思想多元化

首先，高职学生所接受的是具有职业性质的教育，学生的素质参差不齐，因此，导致他们的思想具有多元性。在高职学生的教育当中，他们所接受到的信息的方式与传统的教育有所不同，新一代的高职学生是在互联网发展中成长的一代，不同的App和网络平台在一定程度上改变了学生的学习生活方式，为学生带来了很大便利的同时，也带给学生学习上的阻碍。学生通过不同的网络平台进行娱乐以及学习等各种活动，可以说新一代的高职学生是离不开互联网的。但这也为教育提供了一种新的途径，通过各种互联网平台，教育可以更加自由和便利，在潜移默化中不断的影响学生，让学生能够进行更好的学习。00后一代的学生在时代的自由性的影响下，学生的思想更偏向于独立和自我，在网络上获得信息与知识的同时，也受到这些信息的影响，因此更愿意利用各种网络的来拓展自己的思维和想法。……