中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践

蔡春雷

（黑龙江省鸡西市农垦高中学校，黑龙江 鸡西 158308）

在现代社会，世界各国的文化呈现出多元交融的态势。学生由于知识素养的不足和文化修养的欠缺，容易在多元文化的接触中产生迷茫的心理。因此，教师要发挥中华优秀传统文化对学生的教育作用，引导学生从传统出发，向经典致敬，全面学习优秀的传统文化知识，继承优秀的传统美德，提高思想道德水准，培养深度的文化认同感，以此确立正确的发展方向。下面，笔者主要从古代文字、传统典籍、传统思想和传统建筑等方面谈一谈中华优秀传统文化与现代语文课堂教学相融合的策略。

一、解读传统文字，感受文化魅力

汉字是集音、形、义为一体的具有深度文化内涵的文字。汉字的构型和意义充分体现了中华民族探索自然、改造社会的伟大历程。而在现代社会，由于手机和电脑的大量使用，汉字文化正经受着前所未有的冲击。因此，教师首先要从汉字文化入手，引导学生对汉字的音、形、义进行深入的解读，让学生体会汉字中蕴含的丰富智慧，激发对汉字学习的兴趣，掌握解读中华优秀传统文化的钥匙。

例如，在学习《咬文嚼字》时，教师可以引导学生对汉字文化进行深入的学习。比如，在体会了“你是没有骨气的文人！”和“你这没有骨气的文人！”的区别后，教师可以让学生对一些其他的语言现象进行认识。比如，教师可以让学生思考：“‘下面我来宣布一个消息’中‘布’这个字是什么意思呢？……