语文课程思政的教学实践

宋美凤 张仁祥 赵 娜

（盐城生物工程高等职业技术学校，江苏 盐城 224051）

“如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，这是摆在教育工作者面前的重要课题。全国高校思想政治工作会议指出“要挖掘梳理各门课程的德育元素，完善思想政治教育课程体系，充分发挥各门课程的育人功能，实现全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局。各门课程都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行， 形成协同效应”。

在语文课堂教学中，如何既种好德育这块地，又不荒废语文学科自己的责任田？作为从事职业教育的语文老师，如何实践课程思政？既实现对学生语文核心素养的培养，又能落实“立德树人”这一根本任务呢？

一、上好开学第一课，为课程思政教育奠定基石

开学第一课是我们加强德育的一个良好契机，是一堂富有仪式感的思政课。记得2016级新生入学的第一节语文课，我送给他们三句话：

第一句：苔花如米小，也学牡丹开。虽然我们每个人都是一个很渺小的个体，但是我们不要自卑。上帝给每个人的机会是平等的，富人在日光浴时，穷人一样在晒太阳。也许，你们曾经的同学进入了重点高中，但这没关系，只要我们努力，一样能实现自己的梦想，条条大路通罗马。我告诉他们要自信，自信是迈向成功的第一步，“苔花如米小，也学牡丹开”。

第二句：腹有诗书气自华。中央电视台著名节目主持人董卿，舞台上的她给我们的感觉是沉稳大气，亲切自然；……