部编版小学语文教科书中插图的功能及使用策略

安 瑛

（陕西宝鸡文理学院附属学校，陕西 宝鸡 721016）

在小学语文教学中，教科书是丰富的教学资源之一，而教科书中的插图，在众多教学资源中所起的作用是不可小觑的。它以其独特的造型特征、别具匠心的艺术特点以及蕴含的丰富的内容信息被越来越多的教师所关注，也被称为教材的第二种语言。如何在教学过程中合理运用插图，提高课堂教学效果，提升语文素养，就显得尤为重要了。

一、统编本小学语文教材中插图的功能

（一）运用插图的装饰美化作用，激发审美情趣

插图具有重要的审美教育功能，能将课文的人文精神和绘画的表现方式相结合，既能体现课文的文学价值又能融汇绘画的艺术价值。低年级的学生对色彩的感知能力非常强烈，由于他们识字不多，对文本内容的理解是靠对色彩、图形的直接感知来获取的，饱满的色彩对他们有着直接的视觉冲击力，而鲜艳的色彩、科学的构图，不仅能够准确表达文本的主要内容，也往往能够唤醒学生的审美想象力，并在想象活动中发现美、欣赏美、创造美。

（二）激发阅读兴趣，探究文本内涵

兴趣是最好的老师。教科书中的插图最重要的作用就是激发学生的阅读兴趣，吸引学生的注意力，它们有力地补充了文字所不能达到的视觉感受。鲜艳的色彩冲击、风趣幽默的构图设计、精妙的排版设计，都能够充分激发学生的好奇心和求知欲。插图也会以它独特的方式，引领学生在文本中涵泳，在语言文字间穿梭，在图文并茂中受到启发和诱导，激活他们积极的阅读探究欲望，“按图索骥”探究文本内涵的本源，与文本内容、插图编辑、主人公产生情感共鸣，向文本更深处漫溯。……