趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用

赵旭琴

（甘肃省甘南藏族自治州舟曲县城关九年制学校，甘肃 舟曲 746300）

引言

当前社会背景下，应试教育理念对于教育教学活动依然产生着根深蒂固的影响，但应试教育的理念与当下社会的发展需求相脱离，难以适应当下社会的实际发展需要，并且成为创新型人才和具有实践能力人才培养的重大阻碍。因此，在教育教学发展的过程中即需要一种适应当下人类政治、经济、文化、科学等各个方面的全新教育理论和教学方式。基于这样的理论和现实需求，趣味教育理论应运而生。

趣味教育理论强调以学生的心理个性特征作为基础，在教学活动中强调寓教于乐，因材施教，关注学生的身心发展特征，关注学生的个性发展需求；使学生在学习活动中能够根据自己的实际情况从自己的需求出发，创造性地解决学习活动中遇到的各种问题，教师在教学活动中对学生进行必要的启发和引导。基于这样的教学思想，在小学语文阅读教学活动中采用趣味教学法，能够为学生营造良好的学习情境，激发学生的阅读兴趣，能够采用多元化的教学方法增强学生的学习体验。因此，教师要根据小学阶段学生的实际情况制定有效的阅读策略，这样才能够使趣味教学法更好地应用于小学语文阅读教学活动之中。但同时教师也要认识当前趣味教学法在小学语文阅读教学应用过程中存在的问题。

一、趣味教学法在小学语文阅读教学中……

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