新能源材料创新实验设计

孙金煜 杨晓玲 潘镛宇 张小凡 曹诗雅 胡金龙

（1.华东理工大学材料科学与工程学院；2.华东理工大学材料国家级实验教学示范中心 上海 200237）

当今社会，随着资源的日益枯竭，人们对于新能源材料的开发愿望日益迫切[1]。目前，我国大力倡导新能源产业的发展，对于新能源材料与器件专业的人才需求日益增长。然而，新能源材料与器件专业目前还属于一个新兴专业，专业的课程体系和专业特色正在日趋完善中。针对新能源材料与器件专业的学生，如何激发他们的原创动力，如何引导他们在未来的科研和工作中展现创新能力，是新能源材料与器件专业实验设计的短板。

一、现状分析

全国第一批开设新能源材料与器件专业的高校大概有十余所，但是该专业普遍开设均不满十年，各个高校对于该专业的课程设置正日趋完善[2]。对于专业课程的设置，其实验课程教学相对还不太完善。虽然开设的实验名为新能源材料与器件专业综合实验或者专业综合设计，但在实际教学中往往还是教师给出实验步骤，学生照样子操作。其并没有给学生任何发挥创造的空间，很难在教学过程中培养学生的创造性思维和创新性动手能力[3]。学生在实验环节做出的实验结果，很多是经典实验结果，对于实际生产或者目前的研究科研都过时已久。这完全没有办法培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。

二、优化措施

针对这些新能源材料与器……