浅析齐清心医学教育观点

文/郑劲草 闫 寒 张宇钦 吴昊天

齐清心（1893-1981），字澄秋，河北省蠡县大曲堤乡人，中国当代著名的医学家、教育家、革命家。1935年至1937年任河北省立医学院（今河北医科大学）院长1。1938年，任中国红十字会救护总队部北路医疗队大队长，率队深入延安八路军战区推行医救工作2-3。1942年至1945年，任国立西北医学专科学校（今兰州大学医学院前身）校长4。1946年至1953年，任河北医学院（今河北医科大学）院长。

齐清心在十余年的大学执教和近二十年的大学管理生涯中，充满医者的渊博与仁爱，怀揣教育家的实干与热情，兼具革命志士的无畏与奉献，一路探索中国医学高等教育的发展，形成了独具匠心的教育思想。回顾他光辉的一生，为祖国医疗卫生事业谋发展，为中华民族的生死存亡洒热血，为医学教育事业的传承费尽心思。科学把握齐清心高等教育思想的时代价值和内涵特质，将其思想转变为行动的力量，对于当前高等教育强国建设具有重要理论价值和现实意义。

齐清心教育思想概述

齐清心的教育思想凝结在他的文字中，渗透在他办学治校的高等教育管理实践里，总结为以下四方面。

实用观学用一致，学以致用

学用一致和学以致用，即“学以实用”，脚踏实地学习技能要领并运用于实践。齐清心多次强调务实，重视医学教育的实用性，其教育“实用观”集中体现在以下两方面。

第一，关注妇婴健康，着力提升乡村卫生建设。齐清心认为医学院设立的目的“在使医生下乡，扶持乡村卫生，救治老百姓，为我国占最多数之民众——农民图谋幸福”。……