高职语文课程思政教学改革与思考

尹莉莉

(湖南电子科技职业学院 湖南长沙 410220)

高职院校作为培养综合应用型人才的主要基地，都希望得到更多企业的认可与信赖，打造出属于自己的品牌特色。而现实社会中，掌握专业知识和技能操作的学生并不是企业最需要的人才，企业需要的是具有良好道德品质、较高职业素养、具备创新精神的高质量人才。然而当前大部分高职院校依然停留在过去的教育思想观念当中，以培养技能型人才为主，忽略了学生道德文化素养、人文情怀等综合素养。不断减少综合素质课程，认为语文教育可有可无，从而导致语文教学观念和模式都十分滞后，课程教育作用和效果也不太显著。因此，在高职语文教学中运用课程思政时，为了全面促进语文教学效果的提升，不单单需要对教学观念和模式进行革新，更为重要的是渗透思政教育内容，结合现实情况因材施教。

一、课程思政教育渗透进高职语文教学中的要求

思政教育要在课堂教育中渗透文化知识教育、社会实践教育各个方面的内容，并在专业学科教育中贯彻思政教育内容，发挥出思政教育的实际作用，促使专科课程与思政教育内容的有效融合，发挥出相互促进作用，为学生的成长和发展提供有力保障。然而到以往教学观念和模式的影响和限制，大部分老师都直接忽视了课程思政教学，在具体教学活动中也没有将全新的教育观念融入课堂当中，对教学效果和质量形成了十分不利的影响。……