基于核心素养的中职数学教学策略研究

葛宁宁

(浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校 浙江宁波 315100)

中职数学知识是学生学习其他知识的基础，因此教师十分重视数学知识的学习，并且提出了一些高效的教学策略，希望学生在掌握数学知识的基础上能够具备数学核心素养。在本篇文章中，笔者将详细阐述中职数学教师如何高效地开展教学活动，促使学生学习效率和数学核心素养得到同步提升。

在新课改背景下，学生核心素养的培养已经成为教学重点内容之一，广大教师一直在探寻能够促使学生课堂主体地位实现以及促进学生核心素养提升的教学手段。中职学校是专门培养技术型人才的地方，数学知识的学习是为了给其他知识的学习打基础，因此教师在组织教学活动时除了要将数学知识讲解给学生外，还要促使学生在学习过程中领悟数学内涵，进而具备数学核心素养。

一、数学核心素养培养的重要性

在传统教学模式下，教师们通常会将重点放到学生的学习效率和成绩上，并且采取题海战术的方式促使学生学会“应试”，虽然改变了其学习现状，但是对学生的长远发展十分不利。当新课程改革中将核心素养提出以后，教师们在努力促进学生课堂主体地位实现的基础上还要重点发展和培养学生的核心素养。数学学科是十分基础和重要的学科，数学核心素养的培养对学生高效地获取数学知识十分关键。不管是运算能力还是空间想象力、逻辑思维等数学核心素养的提升有利于学生对数学学科知识的学习更感兴趣，也有利于他们灵活应用基础知识和能力解决生活难题，同时还有利于学生综合素质的提升，为其以后发展夯实基础。……