巧用绘本素材开展幼儿情感教育的实践研究

沈蓓蓓

（江苏省盐城市盐都区教师发展中心 江苏盐城 224000）

绘本教育对儿童进行情感教育有着巨大的影响。《幼儿园教育指导纲要》指出：“要引导幼儿爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国，增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展”在绘本素材里包含了许许多多的社会生活内容，渗透着丰富的情感经验。但是老师在选取绘本教材的过程中要全方面地为学生考虑，选取适合幼儿的教材进行教学。在教学过程中，教师应该将情感教育运用到绘本教材中，进而促进幼儿健康成长。

一、选择有关于爱的绘本作为教学内容，奠定情感教育基础

（一）蕴涵“父母之爱”的绘本

父母的爱，是全世界最伟大的爱，他们的爱是无私奉献的，不要求孩子们有所回报的爱，幼儿从出生就和父母生活在一起，他们最应该学习的就是爱父母。在教学过程中教师可以选择关于“父母之爱”的绘本。而这样的绘本有《大卫，不可以》《小熊和最好的爸爸》《朱家故事》《我也可以飞》《魔法亲亲》《麦先生的旅行》《亲爱的小鱼》《方格子老虎》等，教师可以通过这些绘本的讲述把父母之爱传递给学生，让学生学会该怎样与父母展开爱的表达，进行爱意的交流。在进行绘本阅读教学时，教师一边带领学生对绘本进行阅读，一边帮助学生回忆自己在家庭中的细节，比如，相比于绘本中，父母的爱是如何传递给自己的，自己与父母之间有哪些值得让人怀念的事情。……