浅谈初中语文单元主题教学中的德育渗透

妥 静

(陕西师范大学平凉实验中学 陕西平凉 744000)

初中阶段是学生心理发育的关键阶段，在这一时期学生会受到所学内容和外界环境的影响，逐渐树立成熟的道德观念。《初中语文课程标准》指出，语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是宽广的。另外，立德树人的教育理念也强调教师在开展教学时要注意德育精神的渗透。因此如何在初中语文教学中渗透德育，充分发挥语文的熏陶感染作用，成为教师研究的重要课题。单元主题教学是指以一个单元为基本单位，将阅读、练习、写作等融合在一起的教学方式。这种教学方式给了学生更多自主学习的空间，同时也有利于教师德育思想的渗透。基于此，本文结合教学实践，就初中语文单元主题教学下的德育渗透策略进行了探究。

一、初中语文德育渗透方向

在初中语文单元主题教学中渗透德育，不仅仅是指教师要将语文中所蕴含的人文精神传递给学生，促进学生在语文材料的熏陶下加强思想建设，还是指教师要合理地把握教学过程，引导学生通过合作、探究等，在实践中也加强思想建设，进而提升思想素质。因此，本文就从教学内容和学习过程两个初中语文德育渗透的方向进行了具体的论述。

（一）教学内容中渗透

所谓在教学内容中渗透德育教育，是指教师要深入挖掘教材中的资源，引导学生体会所学知识中蕴含的人文精神。像在阅读中，教师可以引导学生品味作者“但少闲人如吾两人者耳”的旷达胸怀，也可以引导学生感受父子、母子、师生之间浓厚的情感；……