农村小学的德育现状调查及策略研究

岳丹丹

摘 要：本文以某小学为例，通过问卷、访谈分析了农村小学德育教育工作的问题及困境，并提出了指导性建议，为有效开展农村小学德育工作起着积极有效的作用。

关键词：农村小学；德育；问题；建议

小学阶段德育教育是教育的重要组成部分，国家也越来越重视小学德育方面的教育，德育教育的缺失对学生今后的学习、生活有极大的影响。所以，如何发现且有效地解决小学德育工作中的问题，是整个农村小学德育工作的关键点。

1 农村小学德育存在的问题

1.1 缺失的爱

大北小学深处经济相对落后地区，交通不便。本人在做志愿者扶贫的过程中，在接触大北小学的学生时发现孩子们胆小、眼神中流露着恐惧、害怕与人交流；在与教师访谈中发现，全校132人中，有90人以上都是留守儿童，父母常年在外打工，孩子们都会有一些心理问题。

1.2 缺失的课程

德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。那么德育教育应体现在小学阶段的课程及活动中，走进大北小学，“为孩子们送上一节音乐课”是这次送教下乡的任务之一，访谈中发现，孩子们课程中没有音乐、美术、品德等课程教育，孩子们的体育课也仅仅是自由活动。

1.3 缺失的教师

由于学校师资欠缺，农村小学教师既是班主任，又是多种科目的科任课教师，课内的数学、语文科目已经占据了教师的大部分精力，德育教育课程自然就减少了，成了纸上谈兵，加之个别教师专业能力不够，学生的思想品德教育也逐渐消失。……