“双一流”背景下高校学科服务发展路径研究

朱会华

关键词：“双一流”;高校图书馆;学科服务

摘 要：文章简述了高校图书馆学科服务在“双一流”建设中存在的不足，提出学科服务应朝信息化、协同化、品牌化、泛在化方向转型，并通过搭建学科服务平台、定制化学科数据分析、建设学科服务团队、挖掘学科服务资源等途径加快学科服务转型，从而更好地支持“双一流”建设。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）12-0055-03

高校图书馆作为高校的文献信息中心，应把握发展机遇，针对学校“双一流”建设发展需求，深化学科服务内涵，拓宽学科服务内容，在“双一流”建设过程中发挥更加重要的作用。

1 高校图书馆学科服务在“双一流”建设中存在的不足

1998年，清华大学图书馆率先实行学科服务，随后被各高校图书馆广泛认可并推行，经过20多年的发展建设，高校图书馆学科服务在运行机制、制度化建设、实践应用等方面已形成较为完整的体系，取得了一定的成效。但是，面对“双一流”建设，高校图书馆学科服务仍存在以下不足：一是学科服务信息专业化不足。在产生海量信息数据的互联网时代，如何通过提升信息化技术水平，为读者提供更加专业、准确的学科信息资源，是未来高校图书馆学科服务内涵化发展的重要内容，而当前高校图书馆提供的学科信息服务主要是推送数据库资源信息，缺乏针对性、专业性的信息服务，无法满足高校师生的文献信息专业化需求。二是学科服务理念滞后。当前，高校图书馆的学科服务理念滞后，缺乏创新性，仅将学科服务看作一项独立的业务工作，没有将其与学校的学科建设相结合，忽视了学校教师、科研人员、学生团队的力量，不利于形成良性发展机制及深化服务内涵。……