初中数学概念教学的有效策略探究

刘烔

摘要：本文立足于初中数学概念教学的有效策略，从利用信息技术，形象展示概念;引入生活素材，降低理解难度;结合前置知识，注重迁移应用三个方面展开探究。

关键词：初中数学;概念教学;信息技术;生活素材;前置知识

数学概念的掌握对于数学抽象这一素养的培养有着积极的影响，是学生将具体的事物抽象为数学关系的前提，这对于学生后续知识的学习和练习有着重要的作用。数学概念有着较为抽象的特点，即在很多时候，学生都是未能充分了解需要学习的概念的，这很大程度上影响了后续数学知识的学习效率。随着教学观念的发展，概念教学的方法愈发多样。因此，在初中数学的教学中，如何采用合适的方法有效让学生掌握数学概念成为了教师需要思考的问题。

一、利用信息技术，形象展示概念

抽象性一直是影响数学概念学习效率的重要原因。近年来，教育信息化的步伐快速推进，多数学校都有了高速的宽带网络和配套的多媒体教学设置，这为教师提供了更加多样化的教学方法，其不仅在学生动力激发方面有一定的优势，还能有效提高概念展示的形象性，这对于学生更好的学习数学概念有着积极的影响。因此，教师需要充分将信息技术与概念教学结合，以视频和软件更加形象地展示数学概念。

例如在“函数”这一知识模块的学习中，“对于x的每一个值，y都有唯一值與其对应”这一概念很多学生无法快速理解。……