巧读英语绘本

黄绮

摘要：小学英语教学注重以学生为主体，全面发挥学生的个性潜能，培养学生自我学习和管理能力，提升学生的核心素养。自主学习能力作为核心素养的重要组成部分，特别是对于小学低年级学生的学习和成长具有不可估量的作用。《英语课程标准》（2011年版）也提出了基础教育阶段英语课程的任务：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，发展合作精神和自主学习的能力。英语综合能力的提高离不开足够的语言输入，笔者从低年级学生生活经验和认知水平出发，以绘本资源为载体，巧施策略来调动低年级学生学习英语的兴趣，促进自主学习能力的提升，提高阅读素养。

关键词：小学低年级学生;英文绘本;阅读策略;自主学习能力

以培养学生的英语学科核心素养为导向，教师在教学中引入生动有趣的情境故事，不但使学生的英语阅读行为得到强化，学生的语言、文化、思维与自主探索能力也能得到激发，笔者从以下几方面探究实现英语自主阅读与学习能力的提升的路径。

一、精选绘本素材，激发学生的阅读兴趣

小学低年级学生思维方式以形象思维为主，所掌握的概念大部分是具体的、可直接感知的，所以读物不宜过于抽象或复杂，可以从以下三个方面来选择适合学生的英语绘本，通过绘本阅读夯实英语基础，为阅读兴趣和綜合能力的提升做好铺垫。

1.故事编排应能提升整体阅读效果。……