注重多样化教学提高初中体育教学质量

何增龙

摘要：近几年，对于学生的体能训练已经越来越为教育部门所重视。诚然，好的成绩固然重要，但支撑学生能够进行知识探索的根本实际上是一个强健的体魄。从体育正式进入中考范围内到所占比重不断增加，无一不昭示着我国对于学生身体素质的看重。传统初中体育缺乏系统性的课程安排，大多数时候是让学生自由活动，学生往往得不到有效的体育训练。当代的初中体育教师应当避免这种教学上的缺位，以多种教学方法培锻炼学生的身体素质，提高教学质量。

关键词：初中体育;教学质量;多样化教学

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

在初中体育课堂上，学生可以在教师的带领下学习多种规范的体育运动。学生不仅需要掌握这些运动的相关规则和技术要领，同样还要注意使自己的身体得到充分舒展，和老师学习运动技术的过程中，学生不仅要动脑记忆，还要通过不断地练习使自己的身体适应运动的强度，在体脑结合的过程中，以达到强身健体的效果。教师在这其中应当根据学生的身体素质来进行合理的课程规划，运用多种途径和方法使自己的教学效率最大化。

一、动作讲解言简意赅，具体形象

对于相关体育课程的动作筛选，教师应当选择那些简单有效的，这样学生在进行运动时就不会陷入“一看就会，一学就废”的尴尬局面，同时也能起到锻炼体能的效果。对于运动步骤的讲解，教师务必要做到语言简洁、具体形象，让学生能在几句话内抓住动作的核心要点，迅速使自己的动作规范化。……