“双减”背景下小学语文课外阅读能力的提高研究

唐细

摘要：随着我国新课程教学改革的持续深入进行，小学语文课外阅读能力的提高成为人们关注的焦点，“双减”背景下如何有效提升学生的语文课外阅读能力成为教师教学工作的重点。教师要积极研究新策略，采取新措施有效促进小学语文课外阅读能力的提高，达到素质教育的目的。本文对“双减”背景下小学语文课外阅读能力的提高措施进行分析，探讨具体的应用策略，希望对促进小学生语文课外阅读能力的提高，实现学生全面发展和进步做出积极贡献。

关键词：“双减”背景下;小学语文;课外阅读能力;提高

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

语文课外阅读能力是学生必须要掌握的基本技能，对学生以后长远的学习起到有效的铺垫作用，因此“双减”背景下作为小学语文教师，要积极采取策略，有效提升学生的语文课外阅读能力，实现学生综合能力的提升，满足社会化发展的需要，促进学生的全面发展和进步，达到新课程教学改革的目的。同时教师也要针对学生的具体特点，开展有针对性的教学，根据因材施教的原则，对学生语文课外阅读能力进行有效的提高，实现学生的高效发展，实现素质教育的目标。

一、提高学生对课外阅读的兴趣

学生对课外阅读兴趣的发展有助于在学习过程中建立积极的心理动机。课外阅读带来的新鲜学习对于学生可能非常有趣，这是他们乐趣的延伸，并将他们带入了一个新的世界。通过课外阅读，学生可以了解新世界，开辟新视野，并使学生获得满足感。……