思维导图在高中化学教学中的实践运用探索

徐艳艳

摘要：近些年，国家实行了一系列的教育改革，提倡教育机构进行多元化的教学方法，从而引导学生进行高效的知识学习.其中，思维导图是一种较为直观的发散性思维辅助工具，将其运用于高中化学教学过程中，能协助学生理清知识结构，也能实现学习兴趣的培养.首先简单叙述了思维导图在化学教学中的意义，其次针对思维导图在高中化学教学中的具体应用展开分析，从而为关注这一话题的人们提供参考.

关键词：思维导图;高中化学;应用

中图分类号：A 文献标识码：A

1思维导图在化学教学中的意义

首先，思维导图能提高学生的记忆力.教学中出现的同类元素.教师可通过思维导图进行归类引导，将同类元素填入同一色块中.通过此类方法可让学生养成自主学习的习惯，在新知识中自觉寻找快速记忆的方法.其次，思维导图能提升学生对化学概念和原理的理解.思维导图的多种形态变换，可将相对复杂的概念原理进行具象模拟.比如金属钠溶于水的反应过程可将化学方程式2Na+2H2O 2NaOH+H2↑画成思维导图，将加号的部分加以剧烈反应的绘画进行表示，并将氢气的部分画成气泡形状.这种形象的表述能使学生对化学方程式和化学反应进行较为轻松的记忆.最后，思维导图能加强学生实验能力.思維导图具有较为明晰的结构，且能运用箭头指向引导思维顺序.通过思维导图进行实验步骤引导学生更加明确取用实验……